Форум » ОФФТОП (Off Top) » ЕГЭ » Ответить

ЕГЭ

Школьник: ЕГЭ

Ответов - 180, стр: 1 2 3 4 5 6 All

танька: нафлудю в тему кто придумал это егэ. какой такой умный человек зачем так много страданий для детей если эта система не работает По факту образование платное... бюджетных мест 2 процента и те по блату (я утрирую) но все же...

Инга: танька Бюджетных мест достаточно. Хотелось бы больше, но из моих знакомых все попали, куда хотели. Сложный вопрос про ЕГЭ. Я все таки "за", чем против "против". Дети хоть начинают учиться и понимают, что все в их руках, а результат не зависит от лояльности учителей. Наши дети итак избалованы, а здесь нужно проявить характер

Wirta: Инга пишет: Дети хоть начинают учиться и понимают, что все в их руках, а результат не зависит от лояльности учителей. Никакой учебы нет, есть натаскивание на тесты, сами учителя говорят - мы не учим, мы тренируем поставить галочку в правильной клетке. Не учат сейчас рассуждать, думать о пройденном, отстаивать свое мнение. И если ты ошибся и поставил галочку не в ту клетку - все, "смерть", исправить можно только уже на следующий год путем пересдачи полного экзамена. Почему сделали базовую математику? Потому что дети не могут преодолеть порог профильной, не могут !!! Дети тупеют, к огромному сожалению, и теряют навыки простого общения. Во времена обычных экзаменов и контрольных была возможность два раза "проверить" свои знания, в школе и в институте. Сейчас дети этого лишены. Какая лояльность учителей? Вас не настораживают 300-бальные сертификаты жителей Северного Кавказа, которые по-русски и разговаривают-то с трудом? И именно они будут учится на юридическом(медицинском - нужное подставить) факультете, т.е. на самом востребованном. И учиться они будут за деньги, а потом и "лечить" всех нас за деньги... Всегда были какие-то "договоренности", но то, какие масштабы это приобрело в последнее время - ужасает...


Знакомая): Инга пишет: Дети хоть начинают учиться и понимают, что все в их руках, а результат не зависит от лояльности учителей. Репетиторы спрашивают: тебе дополнительные занятия нужны, чтобы сдать ЕГЭ или чтобы знать предмет? Так что, ЕГЭ отдельно, знания отдельно. Пока так . Wirta , +100500! Wirta пишет: Не учат сейчас рассуждать, думать о пройденном, отстаивать свое мнение. Для этого надо, прежде всего, изменить преподавание гуманитарных предметов в школе: литературы, итории, обществознания и т.п. - а на это в стране с авторитарным режимом никто, естесственно, не пойдёт Все вспоминают русскую систему обучения, и советскую, в лучшем своём виде основанную на русской системе. Так вот это было, в основе своей, гуманитарное образование .

Riki: Знакомая) пишет: Для этого надо, прежде всего, изменить преподавание гуманитарных предметов в школе: литературы, итории, обществознания и т.п. - а на это в стране с авторитарным режимом никто, естесственно, не пойдёт Увы да. А с техническими направлениями как сейчас обстоят дела? Математика, физика, химия, биология? Изменился подход с времён нашего детства? А ещё очень интересно, на уроках географии по-прежнему используют контурные карты и атласы или всё это ушло?

Роза Марселовна: Wirta пишет: Никакой учебы нет, есть натаскивание на тесты, сами учителя говорят - мы не учим, мы тренируем поставить галочку в правильной клетке. Не учат сейчас рассуждать, думать о пройденном, отстаивать свое мнение. И если ты ошибся и поставил галочку не в ту клетку - все, "смерть", исправить можно только уже на следующий год путем пересдачи полного экзамена. Почему сделали базовую математику? Потому что дети не могут преодолеть порог профильной, не могут !!! Дети тупеют, к огромному сожалению, и теряют навыки простого общения. Во времена обычных экзаменов и контрольных была возможность два раза "проверить" свои знания, в школе и в институте. Сейчас дети этого лишены. Полностью согласна Утрачивается потребность и способность к чтению, вместе с этим уходит умение понимать смысл, анализировать, запоминать, размышлять, строить логические цепочки, формировать собственную точку зрения. Дети постепенно отучаются ДУМАТЬ

Знакомая): Riki пишет: А с техническими направлениями как сейчас обстоят дела? Математика, физика, химия, биология? Плохо обстоят дела Преподавать некому. Химию, физику ведут бабушки. Информатику (технологию) тётеньки, которые недалеко ушли от чайников. Riki пишет: Изменился подход с времён нашего детства? Изменился: классы делят на гуманитарные и естествознания. Нет никакого прока от нововведений в школе, если в государстве нет целеполагания: кто и зачем ему нужен, как профессионал. Какое оно государство 3-его тысячелетия: аграрное, индустриальное или постиндустриальное? От стратегии развития государства зависит образование - одна из его основных функций.

Инга: Wirta Я не особо знакома с образованием в России. Но знаю, если ученик учиться, то это огромный труд. И где бы он не учился, везде надо трудится. Я училась в советское время и не разделяю восторгов по тому образованию. И тупых было много и умных достаточно. С высоты прожитых лет могу и оценить труд тех учителей. Многим нужно было выбирать другие специальности. Они не соответствовали ни профессиональным требованиям по умению преподавать, не обладали педагогическими талантами. Были, конечно, и очень хорошие.

moresha: ЗНО = ЕГЭ Все очень индивидуально. Мы тоже готовимся сдавать, но в следующем году. И да, уже сидит над этими тестами. Но сидит обложенная учебниками как новыми, так и старыми (70-80-х годов издания). Чтобы поставить нужную галочку, например в математике, надо сначала решить задачу - включить мозги. По другим предметам соответственно. Это же не значит: угадал не угадал. Знания все равно нужны, для нормальной сдачи. Но только они по другому уже строятся. Не так как у нас - это точно. Мне, например было бы легче в сто раз сдать экзамен устный, чем письменный. Не могу судить хорошо это или плохо. И я согласна, что тот кто хочет учиться - тот учится, но так всегда было) Вопрос отношения к учебе никто не отменял.

Инга: Wirta пишет: мы тренируем поставить галочку в правильной клетке. Если вы думаете, что чтобы галочки ставить не надо учиться, то вы сильно ошибаетесь. Попробуйте - поставьте нужную галочку! Уже давно нет ни какой "угадайки". Нужны знания. Если это все так просто, так чего ж наши гимнастки не могут угадать и написать тесты?

Фан-фан: Wirta пишет: Всегда были какие-то "договоренности", но то, какие масштабы это приобрело в последнее время - ужасает... Ой да ладно вам, прям ужасает. Из моего класса (выпуск 2000г) сами поступили человека 3 - т.е. только медалисты, одна из которых поступила туда, где школьное образование при поступлении не требуется Остальные - или не поступили, или заплатили за вход. Начинать ужасаться раньше надо было. А ЕГЭ придуман был как раз для искоренения "ужасающей" ситуации, когда на устном экзамене за абитуриентов приходили другие люди. ЕГЭ тем и хорош, что результат более прозрачный. Но к обучению он никакого отношения не имеет - это факт

Инга: Роза Марселовна пишет: Утрачивается потребность и способность к чтению, вместе с этим уходит умение понимать смысл, анализировать, запоминать, размышлять, строить логические цепочки, формировать собственную точку зрения. Дети постепенно отучаются ДУМАТЬ Не надо обобщать! Читают и еще как! И анализируют настолько классно, что даже я с интересом читаю. Конечно - не все. И в советское время не читающих много было и тупых хватало.

Фан-фан: Знакомая) пишет: Нет никакого прока от нововведений в школе, если в государстве нет целеполагания: кто и зачем ему нужен, как профессионал. Какое оно государство 3-его тысячелетия: аграрное, индустриальное или постиндустриальное? От стратегии развития государства зависит образование - одна из его основных функций. Не могу согласиться с вами. Кто нужен - диктует рынок в большей степени, и даже гос-во на уровне госзакупок "намекает" на эти специальности, но люди у нас инертные и консервативные, а также ленивы до жути, живут идеями, развитыми в середине 90-х, в то время как сегодня потребности рынка прямо противоположны.

Wirta: Инга пишет: Если это все так просто, так чего ж наши гимнастки не могут угадать и написать тесты? Так они и пишут... Узнайте, сколько баллов нужно для зачисления действующей гимнастки

Фан-фан: Wirta пишет: Узнайте, сколько баллов нужно для зачисления действующей гимнастки Они вне конкурса зачисляются, разве не так? PS Помню, у нас какой-то кент поступил, потому что фирма отца ремонтировала крышу университета Моя подруга (не глупая) тоже поступила, по счастливому совпадению фирма её папы ремонтировала корпус другого университета. У кого-то папин друг по счастливой случайности - зав кафедры, у кого-то мамина родственница и т.д. Расценки в 2000 г по сегодняшним меркам были смешные. Некоторые целыми школами заключали партнерские договора с институтами - все легально, но подарки по адресу заносить начинали с 9го класса, поступали по результатам экзаменов, но в случае неудачи все равно были в приоритете. Ой, да если все начинать вспоминать, детали всплывают Что же сегодня изменилось? Сегодня этих товарищей можно отследить, правда не всегда это делают.

Wirta: Фан-фан пишет: Кто нужен - диктует рынок в большей степени, Ну как рынок... Нужен не очень грамотный рабочий класс, который будет днем работать, а вечером под телевизор (дом-2, передачи Малахова, Давай поженимся и т.д.) пиво пить... А вот тот, у кого деньги есть, он поступит "ребенка" в любом случае. А у кого нет - все меньше и меньше шансов. Фан-фан пишет: ЕГЭ тем и хорош, что результат более прозрачный. Я уже писала про прозрачные 300-балльные ЕГЭ... у нас Северный Кавказ очень близко и абитуриентов оттуда полно. Кстати, вы знаете, что многие переводят детей туда на полгода в конце 11 класса? Для большей прозрачности Инга пишет: Читают и еще как! В классе моей дочки читали 3 (!!!) человека. Я, конечно, понимаю, что это нельзя считать репрезентативной выборкой, но хоть какое-то представление эта цифра дает.

Wirta: Фан-фан пишет: Они вне конкурса зачисляются, разве не так?

Фан-фан: Wirta пишет: Ну как рынок... Нужен не очень грамотный рабочий класс, который будет днем работать, а вечером под телевизор (дом-2, передачи Малахова, Давай поженимся и т.д.) пиво пить... Хорошее образование во всех странах мира и всегда - было привилегией, а не правом. Мы избалованы системой видимого социального равенства, сформированной в СССР, которую мы сегодня все дружно ненавидим. Человек, который все детство и юность читал книги, бегал по кружкам и секциям, был любознателен и не ленив - да вы его/её попробуйте усадить перед телевизором с домом 2, вы много нового о себе услышите. Потому что так не бывает, когда родители прививали ребенку тягу к знаниям, а он получился как вы написали. Это не забота государства, чтобы из ребенка гения сделать или дать ему образование на уровне МГУ. Это забота родителя. И нигде и никто эту задачу упрощать не должен и не обязан, можете бороться за привилегию - боритесь, нет - включаем дом 2.

Инга: Wirta пишет: Так они и пишут... Узнайте, сколько баллов нужно для зачисления действующей гимнастки А вот и нет. Не фига они не могут сдать. Но об этом все молчать.

Wirta: Фан-фан пишет: которую мы сегодня все дружно ненавидим. Кто ненавидит? Фан-фан пишет: можете бороться за привилегию - боритесь, Я, возможно, нечетко выразила свою мысль? Я не могу бороться с абирутиентом с Северного Кавказа с 300 баллами. я не могу бороться с жителя Украины, которые идут по отдельной квоте, но все эти люди занимают бюджетные места.

Фан-фан: Wirta пишет: Я уже писала про прозрачные 300-балльные ЕГЭ... у нас Северный Кавказ очень близко и абитуриентов оттуда полно. Кстати, вы знаете, что многие переводят детей туда на полгода в конце 11 класса? Для большей прозрачности Видите ли - тут нужна политическая воля - проверить этих людей, проверить кто и как сдает. С ЕГЭ это стало возможно. В наше время - кто как сдал - тайна за 7ю печатями, покрывалось всё и все, потому что боялись проверок и снятия с должностей. Липовым было буквально все: от рефератов до оценок. Так и что изменилось? Изменилось то, что сейчас при желании можно поймать на горячем. Но желания нет Это следующий этап, видимо.

Инга: Фан-фан пишет: Хорошее образование во всех странах мира и всегда - было привилегией, а не правом. Мы избалованы системой видимого социального равенства, сформированной в СССР, которую мы сегодня все дружно ненавидим. Человек, который все детство и юность читал книги, бегал по кружкам и секциям, был любознателен и не ленив - да вы его/её попробуйте усадить перед телевизором с домом 2, вы много нового о себе услышите. Потому что так не бывает, когда родители прививали ребенку тягу к знаниям, а он получился как вы написали. Это не забота государства, чтобы из ребенка гения сделать или дать ему образование на уровне МГУ. Это забота родителя. И нигде и никто эту задачу упрощать не должен и не обязан, можете бороться за привилегию - боритесь, нет - включаем дом 2. Согласна! Хорошее образование - это личное дело родителей и детей и государство в этом ни когда не участвовало. Ну, может быть до и после войны, когда еще остались учителя царской эпохи. Школьные знания ни когда не соответствовали требованиям для поступления в хороший ВУЗ. Я прекрасно понимаю наших родителей, чье детство пришлось на послевоенное время, что они с гордостью заявляли, что всего достигли сами. Потому что тогда школы готовили детей в ВУЗ. А уже наше поколение - нет! На нас уже стали зарабатывать предприимчивые препы.

Фан-фан: Wirta пишет: Я, возможно, нечетко выразила свою мысль? Я не могу бороться с абирутиентом с Северного Кавказа с 300 баллами. я не могу бороться с жителя Украины, которые идут по отдельной квоте, но все эти люди занимают бюджетные места. О, так у вас еще бюджетные места остались? Батюшки, я то думала. Да вам повезло!

Инга: Wirta пишет: Я не могу бороться с абирутиентом с Северного Кавказа с 300 баллами. я не могу бороться с жителя Украины, которые идут по отдельной квоте, но все эти люди занимают бюджетные места. Вот здесь я согласна! Считаю не справедливо, что им предоставляются бюджетные места.

Wirta: Фан-фан пишет: В наше время - кто как сдал А в мое время можно было поспорить с приемной комиссией, потому что решение было нестандартным, но правильным. А сейчас такой возможности в принципе нет. На апелляциях результат, как правило, понижают. О, вот еще один пример "прозрачности". При сдаче литературы почему-то не хватило бланков и за ними ездили 2 раза и дети сидели почти до вечера, многим предложили написать заявление о пересдаче в резервный день... Фан-фан пишет: Это следующий этап, видимо. Если бы хотели поймать и проверить - сделали бы это давно, а на деле из года в год повторяется одно и то же.

Фан-фан: Wirta пишет: О, вот еще один пример "прозрачности". При сдаче литературы почему-то не хватило бланков и за ними ездили 2 раза и дети сидели почти до вечера, многим предложили написать заявление о пересдаче в резервный день... А у нас ходили к учителю литературы домой после написания сочинения - "дописывать" Ночью, чтобы никто не видел, вот не вру! Математику тоже "дописывали". Так и что изменилось в худшую сторону? Вместо трехсотбального Кавказа у нас были какие-то областные квоты, договоренности школа/ВУЗ, подарки, ремонты. Одно хорошо - Украина от нас (Новосибирск) далеко, так и туда доехали Так что все в одной лодке, гребем дальше. __ Меня замучили воспоминания. Не знаю как сейчас, но в наше время одним из источников заработка для ВУЗа или училища были подготовительные курсы. На них, как правило, школьник узнавал, что все узнанное им в школе - это есть мизер. А вот здесь и начинается образование, и если ученик не ходит на курсы - дело плохо, шансов поступить нет. Это говорилось прямо. Там же устраивались "пробные" экзамены, которые почему-то превращались в настоящие при удачной попытке. Т.е. если ты ходишь на курсы - можешь сдавать вступительные дважды: пробные и общие. Пробные вступительные отрезали часть мест - потому что пробники зачастую были успешные. Чем больше курсов было оплачено, тем лучше контакт с экзаменаторами

Wirta: Инга пишет: Школьные знания ни когда не соответствовали требованиям для поступления в хороший ВУЗ. Я царские времена уже не застала , но наши выпускники вполне себе успешно поступали в хорошие ВУЗы. Инга пишет: государство в этом ни когда не участвовало. Участвовало всегда - через бюджетные места в ВУЗах. И в мое время платного (официального) образования не было. И на экзаменах было намного все прозрачнее, чем сейчас. Инга пишет: Я не особо знакома с образованием в России. Вы сами признались, что не очень хорошо ориентируетесь в вопросе, но все равно рассуждаете об этом...

Фан-фан: Маринка пишет: А причём тут грация и внешний вид гимнасток? А как они будут выглядеть, не сдавшие ЕГЭ!?

Wirta: Фан-фан пишет: А у нас ходили к учителю литературы домой после написания сочинения - "дописывать" Ночью, чтобы никто не видел, вот не вру! Математику тоже "дописывали". Да, в школе, конечно такое было. Но потом же нужно было в институт поступать. Там тоже умудрялись что-то где-то как-то сотворить, но не в таких масштабах как сейчас. И кстати, почти все дети сейчас занимаются с репетиторами, а это тоже показатель и не радостный совсем. Что изменилось в школе, если ребенок не может сам сдать экзамен?

Wirta: Маринка пишет: А причём тут грация и внешний вид гимнасток? Да наболело просто Хотяяяя... Андроид же писал, что без ума и образования нет грации и выразительности

Роза Марселовна: Инга пишет: Не надо обобщать! Читают и еще как! Снижение тяги к чтению у детей и подростков - известная и очевидная тенденция. По этой теме проводятся исследования, различные опросы, изучаются социологические причины этого процесса. Очень много информации на эту тему выложено в интернете, в частности как влияет бедность, образование родителей, наличие библиотечных фондов, и т.д. Кстати, здесь на форуме постоянно обсуждают словарный запас и косноязычие гимнасток, комментаторов и даже некоторых тренеров Грамотная речь и логика выстраиваемых суждений становятся редкостью не только среди спортсменов. И, к сожалению, это- не обобщение, а вектор развития общества.

Фан-фан: Перенесите нас -) но тема важная Wirta пишет: И кстати, почти все дети сейчас занимаются с репетиторами, а это тоже показатель и не радостный совсем. Что изменилось в школе, если ребенок не может сам сдать экзамен? Мне кажется мы ведем отсчет с разных временных точек. Я выпускалась в 2000 году. Из родителей откачивали бабло буквально везде: 1. курсы (уже писала - без них не поступить см выше) 2. репетиторы На тот момент школа вообще утратила свою роль как звено в подготовке к ВУЗу, из школьных знаний нужными оставались только уроки чтения. БУКВАЛЬНО! Я пришла на курсы в НГУ (филфак) и была в шоке (мягко сказать), когда на первом же занятии по русскому языку я не понимала ничегошеньки из того, что говорила преподаватель. А она всего лишь разбирала экзаменационный билет. Мне стало ясно, что с моими знаниями - я ноль как абитуриент. И мне хватило 3х месяцев, чтобы окончательно понять, что я теряю драгоценное время, 11 лет в школе были полностью обесценены. Это было 16 лет назад -)) Так вот, что стало хуже? Да ничего как мне кажется -)) Уже хорошо.

Инга: Wirta пишет: Вы сами признались, что не очень хорошо ориентируетесь в вопросе, но все равно рассуждаете об этом... А что нельзя рассуждать об этом. Не особо, потому что только вникаю. И я побольше знаю, чем многие. И потом, может я занижаю свою осведомленность

Инга: Фан-фан пишет: Из родителей откачивали бабло буквально везде: 1. курсы (уже писала - без них не поступить см выше) 2. репетиторы На тот момент школа вообще утратила свою роль как звено в подготовке к ВУЗу, из школьных знаний нужными оставались только уроки чтения. Так и сейчас есть. Из образования сделали бизнес! Еще есть доп. курсы, бесплатные в школах по спец предметам. Но это редкость.

Фан-фан: Инга пишет: Так и сейчас есть. Из образования сделали бизнес! Еще есть доп. курсы, бесплатные в школах по спец предметам. Но это редкость. Интересный фЫшка, ВУЗы специально придумывали различные изощрения с тем, чтобы ученик никогда не смог поступить, если он не ходил на курсы, не платил, не давал взяток и пр. Нам прямо об этом говорили. НГУ особенно кичились тем, что у них такие особенные экзамены, что школьным учителям ой как далеко до их уровня. Никто не стеснялся этого говорить. ЕГЭ в том числе придумывали для снижения этого идиотского барьера, когда все в равных условиях, а экзамен один - для школы и ВУЗа. А не как мы - в мыле готовились к школьным экзаменам, в мыле бегали по курсам и готовились к экзаменам в ВУЗах, знания и методы решения задач при этом никак не пересекались вообще . PS Один хрен все платили за вход

Инга: Роза Марселовна пишет: Снижение тяги к чтению у детей и подростков - известная и очевидная тенденция. Это тенденция связана с тем, что сейчас есть интернет и все дети там. Я выпускница 80 годов, и что в мое время все читали классическую литературу? Интернета не было и все развлекались всякой "билебердой" - типа "Анжелика и король", примитивные детективы и т.п. Даже у нас двоечники какую-то хрень полистывали. А что делать? Время-то надо скоротать. В мое время также человек 3 читали книги по школьному списку. Так же плохо многие анализировали. А сейчас также серьезную литературу читают, как и тогда. Ни чего не изменилось. Просто у большинства населения приоритетом стали соц. сети, а не книги.

Wirta: Фан-фан пишет: Мне кажется мы ведем отсчет с разных временных точек. Да, Вы правы. Я сравниваю со своим образованием. А выпустилась я из школы в 1985 году. Фан-фан пишет: Так вот, что стало хуже? Да ничего как мне кажется -)) Ну например, посещение платных подготовительных курсов вообще не дает никаких преференций при поступлении. Моя детка ходила на подготовку перед школой, потому что это было условием обязательного зачисления в эту именно школу. Хотя там тоже было собеседование (и это 1 класс ). А сейчас у нее в классе нет ни одного ученика, который бы не ходил к репетиторам. Более того, некоторый параллельно со школой начали посещать подготовительные курсы с 9 класса, с 9 !!! Возникает вопрос - зачем школа в принципе нужна?

Инга: Фан-фан пишет: Один хрен все платили за вход Вот! Как один парень на форуме написал, что он потратил столько денег, чтобы поступить в мед. институт, что лучше бы сразу пошел на платное - дешевле бы вышло

Wirta: Инга пишет: Просто у большинства населения приоритетом стали соц. сети, а не книги. Ну так вот же главное изменение ! Как же Вы не понимаете?

Фан-фан: Wirta пишет: Возникает вопрос - зачем школа в принципе нужна? Ой не знаю Но знаю, что ситуация началась не вчера. Да, это все превратилось в бизнес. Но я точно знаю, по опыту , наблюдениям: мотивированные дети, которым в семье (!) привили тягу к знаниям - не останутся на улице. Найдут как пробиться, протиснуться через широкие спины кавказских знойных парней и харных дивчин с незалэжной Декорации меняются, суть остается прежней: кому надо, тот учится. PS Я таки пробилась на бюджет, никому не платила и у меня любимая профессия, выстраданная . А окажись я тогда на филфаке НГУ - кто знает, сейчас бы ходила по тренингам "как найти себя после 30" - тоже ведь бизнес, потому что 16 лет назад куча оголтелых родителей пихали своих нерадивых детей на юристов и экономистов. А сейчас армия этих "-истов" бегает по тренингам, ищут себя.

Инга: Wirta пишет: Ну так вот же главное изменение ! Как же Вы не понимаете? Я то как раз понимаю, только что это меняет? Раньше было примитивное чтиво, сейчас интернет. Сознание большинства на том же уровне осталось.

Анастасия7: Wirta пишет: И кстати, почти все дети сейчас занимаются с репетиторами, а это тоже показатель и не радостный совсем. Что изменилось в школе, если ребенок не может сам сдать экзамен? Изменились дети, школа. Потому что они сначала ходят и пинают "балду" не все, но многие, это все происходит в классе 7-8 (так сказать переходный возраст, когда они думают, что уже взрослые и математика, физика им в жизни не пригодится) в это время закладываются основы многих предметов математики, химии, физики и т.д, эти дети итоговые тесты пишут на 3, в большинстве случаев их жалеют учителя, а детям все равно знают же, что из школы их не выгонят, в любом случае переведут дальше. И так они учатся до 9 (т.к. ГИА) класса, кстати, кто-то раньше берется за ум, но в большинстве случаев нет. И в 9 классе они начинают задумываться об экзаменах, и тут и репетиторы и дополнительные занятия в школе. Если говорить об отличниках, хорошистов и почему они занимаются с репетиторами? То скорее всего от того что боятся не сдать экзамены, и им нужно выучить как можно больше.

Фан-фан: Анастасия7 пишет: детям все равно знают же, что из школы их не выгонят, в любом случае переведут дальше. И так они учатся до 9 (т.к. ГИА) Да! А потом ноют в соцсетях - у нас страна плохая Путин виноват, Медведев подстава, мин образования запрещали физику учить, Путин лично запрещал читать "Войну и Мир". PS НЕ имею в виду никого здесь присутствующих , наблюдения из жизни. Особенно "раздуют" любители вечернего и выходного пива, кричат - да вся страна алкаши

Wirta: Фан-фан пишет: Но знаю, что ситуация началась не вчера. Да, это все превратилось в бизнес. Так я и не говорила, что вчера. Я говорю, что ЕГЭ - не показатель знаний, что никакой прозрачности он не предполагает, во всяком случае - здесь и сейчас. Анастасия7 пишет: Потому что они сначала ходят и пинают "балду" не все, но многие, вооот... и, кстати, со спортом это не связано. Как раз понятно, почему спортсмены ходят по репетиторам - потому что пропущено из-за тренировок, соревнований. А вот все остальные? Которые, казалось бы, должны быть замотивированы и т.д. Фан-фан пишет: куча оголтелых родителей пихали своих нерадивых детей на юристов и экономистов. и щас все тоже самое, только знаний все меньше и меньше, а оголтелости все больше...

Фан-фан: Анастасия7 пишет: Изменились дети, школа. Потому что они сначала ходят и пинают "балду" не все, но многие, это все происходит в классе 7-8 Настя, это как раз не изменилось

Анастасия7: Фан-фан Учителя в школе ведь все время говорят, что раньше дети были лучше, и сдавали все вовремя и учили и т.д, это нынче дети ленивые пошли

Фан-фан: Анастасия7 пишет: Учителя в школе ведь все время говорят, что раньше дети были лучше, и сдавали все вовремя и учили и т.д, это нынче дети ленивые пошли Раньше все было лучше, ноги стройнее, глаза - зорче, животы - меньше в том числе у учителей. 20-16 лет назад все то же самое было, я вас уверяю. Только без телеграма и ватсапа, тусовались у подъезда и на дискотеках А зубрилки зубрили, но без википедии и яндекса

Анастасия7: Фан-фан

танька: Фан-фан а где учились и какая профессия? я так понимаю творческая просто интересен сам момент пробилась и название заведения с факультетом

Фан-фан: танька пишет: пробилась и название заведения с факультетом чтобы вы меня запозорили Я к своему огромному счастью, училась в художественной школе и с удовольствие, я видела в этом свое будущее! А к моему большому несчастью - у меня были такие же точно оголтелые родители, которые хотели что-то из разряда экономиста/журналиста/переводчика бла бла. Журналистом я расхотела быть, когда столкнулась с системой отбора студентов в НГУ на журфаке во-первых. Я просто не понимала того, что дают на курсах: разрыв между школьными знаниями и подготовишками в универе был - пропасть. Часть мест была занята договрными абитуриентами из профильных лицеев. Во-вторых (я еще и в школе журналистики училась) после курса в школе журналистики мне стало ясно, что ТАК врать, как того потребует профессия я не смогу. В Художественном училище (НГХУ) набирали курс промграфики по программе, близкой к сегодняшнему бакалавру, я кое-как сдала вступительные (рисунок, живопись, композиция 2 вида, общеобразоватиельные мне как медалисту зачли автоматом), потому что не ходила на курсы, но набрала минимум благодаря подготовке в художественной школе, и была зачислена на бюджет - одно из 20ти мест. Вот. И с тех пор я живу и жизни радуюсь. PS И всех оголтелых родителей призываю быть менее оголтелыми, потому что жизнь одна, а экономистов и юристов много

Wirta: Фан-фан пишет: И всех оголтелых родителей призываю быть менее оголтелыми, потому что жизнь одна, а экономистов и юристов много а куда детке-то приткнуться? уже всю голову сломали... Потому что щас, по большому счету, не важно, "на кого" ты учился, а важно место, куда устроишься работать...

Фан-фан: Wirta пишет: а куда детке-то приткнуться? уже всю голову сломали... Потому что щас, по большому счету, не важно, "на кого" ты учился, а важно место, куда устроишься работать... Не место красит человека, а человек - место ИМХО - главное чтобы человеку нравилось учиться, а остальное приложится

танька: Фан-фан чеит я должна запозорить мне просто было интересно что за заведение и факультет, так как сама +- в то же время проходила мытарства я конечно все свои мысли про егэ и образование прокручиваю с точки зрения москвы, забывая что россия огромная страна. В свое время я обошла все приличные высшие заведения москвы с целью разузнать подробно что за факультет какая программа (ну стандартно) И в самых престижных типа косыгина, легкой промышленности строгоновки и тд сразу же открытым текстом предлагался платный курс, бюджета нет ( ну то есть в теории он есть, а по факту нет) И такая ситуация по всем престижным профессиям в москве. Например легкой промышленности институт ты мог поступить на бюджет на факультеты которые не пользавались спросом например закройщик или портной, а на дизайн фиг вам такая же ситуация с экономистами банкирами юристами и тп, и такая ситуация до сих пор на сколько я понимаю... поэтому извращение с егэ мне не понятно, если это давало бы возможность пристроиться на бюджет на приличную профессию, а то это для галочки... PS И всех оголтелых родителей призываю быть менее оголтелыми, потому что жизнь одна, а экономистов и юристов много полностью согласна! я ессесно тоже с этим столкнулась, и не так со стороны родителей как со стороны общества мое первое образование звучало как модельер конструктор, никада не забуду как меня спросили а что это? типа конструктор собирать кубик рубик это приколы тех лет гггг такие слова были не знакомы для многих и даже дизайн вызывало недоумение. Хорошо знали слова типа портниха, швея мотористка и это считалось позором Вообще считаю что образование в жизни должно быть не одно! Но к сожалению пост советское воспитание втюхало в голову людей что выбор института это очень серьезный жизненный шаг один раз и на всю жизнь И мне кажется у многих и по сей день такое мнение. А на дворе 2016 год жизнь на столько активна и переменчива, что с одним образованием прожить очень сложно, нужно постоянно совершенствоваться ... Пример тому популярные профессии 90-00ых точно знаю так как многие знакомые пошли по этому пути "экономисты" по сути делились на банкиров и бухгалтеров... так вот те кто выбрал банкиров на сегодня в очень не удачной ситуации вот вам и одно образование на всю жизнь

Фан-фан: танька пишет: Например легкой промышленности институт ты мог поступить на бюджет на факультеты которые не пользавались спросом например закройщик или портной, а на дизайн фиг вам такая же ситуация с экономистами банкирами юристами и тп, и такая ситуация до сих пор на сколько я понимаю... Я только что написала большое псто про это но он пропал. Так вот! Повторяю -)))) У нас в Новосибирске есть такой же институт легкой промышленности, крутизна запредельная!!! На момент 2000 г для поступления нужно было предоставить что-то типа портфолио на тему моды, текстиля и пр. - на факультет конструирования и дизайна (я пишу по памяти). Короче щами засветиться, ты не лох, а в теме. А у директрисы художественной (моей) школы есть дочь моего возраста, желавшая в тот ВУЗ всей своей душой. Что вы думаете? Директриса отобрала пачку лучших работ, выполненную нами (детьми моей группы и другими) по классу ДПИ, отмеченную областными конкурсами, и снарядила Маринке как портфолио. А тут про Кавказ и 300 баллов Плавали

танька: Фан-фан пишет: Меня замучили воспоминания. Не знаю как сейчас, но в наше время одним из источников заработка для ВУЗа или училища были подготовительные курсы. На них, как правило, школьник узнавал, что все узнанное им в школе - это есть мизер. А вот здесь и начинается образование, и если ученик не ходит на курсы - дело плохо, шансов поступить нет. Это говорилось прямо. Там же устраивались "пробные" экзамены, которые почему-то превращались в настоящие при удачной попытке. Т.е. если ты ходишь на курсы - можешь сдавать вступительные дважды: пробные и общие. Пробные вступительные отрезали часть мест - потому что пробники зачастую были успешные. Чем больше курсов было оплачено, тем лучше контакт с экзаменаторами на данный момент примерно такая же ситуация с курсами я первый раз ходила год, ходила так как у меня от природы данных было 0 ну то есть я рисовать любила, но не умела с очки зрения проф рисунка...У меня было великое удивление что многие ходившие со мной на курсы а в дальнейшем и поступившие за плечами уже имели художественные школы А я даже с перспективой не дружила на тот момент Про ситуацию с курсами знаю, так как недавно на 3ье ходила учится и разболталась с теми кто после школы шел поступать, все тоже самое ни чего нового...

Знакомая): Фан-фан пишет: Не могу согласиться с вами. Кто нужен - диктует рынок в большей степени, и даже гос-во на уровне госзакупок "намекает" на эти специальности, но люди у нас инертные и консервативные, а также ленивы до жути, живут идеями, развитыми в середине 90-х, в то время как сегодня потребности рынка прямо противоположны. И я с Вами не могу согласиться. В России нет рынка труда. Его не может быть априори, пока у людей нет возможности легко и просто сменить жильё. У нас человек ищет работу, как козочка, привязанная к колышку, травку. К сожалению, мобильный жилой фонд, типа аппартаментов, которые можно снять на более или менее короткий срок, пока есть только в Москве. Даже в Питере аппартаменты и другое съёмное жильё составляет очень небольшой процент от жилого фонда, которого по-прежнему на всех не хватает. Да и цены, что за съёмное жильё, что на покупное не просто кусаются, это ж собаки баскервилей! Когда трудоваые ресурсы будут мобильными, тогда можно говорить о рынке труда. А пока наёмный работник в России остаётся наследником крепостных Пожалуйста, раскройте намёки государства на специалистов, которые ему нужны. И про идеи 90-х можно поподробнее - о чём Вы Люди у нас не инертные и не консервативные - у нас система государственного устройства вертикальная. Чтобы сохранить устойчивость в таком положении необходима жёсткость во всём. Инициативе и творчеству в таких конструкциях трудно реализовываться. И не ленивые россияне. Это штамп, выгодный чиновникам, хранителям вертикальной конструкции государства, её винтикам и шурупчикам. Кризис, который пережили россияне в 90-е годы, не каждый народ сможет преодолеть. И спасали себя и свои семьи люди сами - прежнее государство рухнуло, новое не функционировало. Люди создавали кооперативы, брали в руки авоськи и работали челноками, научились выживать семьями почти без гроша месяцами - и работали, работали, работали. Россия встала с колен до того, как поднялись цены на нефть. К этому моменту государство уже почти не имело долгов! Благодаря трудолюбивым, инициативным и креативным гражданам, коих в России не меньше, чем в других странах. И, кстати, идеи 90-х преобразовать застоявшееся неэффективное государство помогли - у людей была мотивация. Ленивыми становятся, когда не видят перспектив для самореализации или не верят в возможности.

Фан-фан: танька пишет: мое первое образование звучало как модельер конструктор, никада не забуду как меня спросили а что это? типа конструктор собирать кубик рубик это приколы тех лет гггг Ничего себе! У нас за такие словечки в названии профессии отдельный магарыч брали. в 2000 г это уже была круть. Вы знаете, мои родители испытали шок, узнав куда я собралась. Их не волновало то, что 9 лет я ходила в художественную школу, "серьезное" образование к художествам никакого отношения не имеет, как вы понимаете, а у меня в кармане была медаль (по меркам мои родителей - ключ от всех дверей, хотя в реальности было ровно наоборот). Слово "училище" это было вообще за гранью - позор, стыд, крах! Мама до сих пор переживает (!). Помню, после моего объявления, что я поступила (я сдавала экзамены почти тайно))), и больше не собираюсь никуда, что нашла то самое место где есть та самая профессия дома был скандал, собралась вся семья, тётя стыдила меня и призывала одуматься, рассказала историю про директрису Худ Школы (которая чужими работами пропихивала дочь) - ставила в пример. Мое образование до сих пор подвергается сомнению в семье, я как белая ворона

Фан-фан: Знакомая) пишет: И про идеи 90-х можно поподробнее - о чём Вы Я попозже напишу -))

Wirta: Фан-фан пишет: Не место красит человека, а человек - место Вы какими-то лозунгами пишете... К реальной жизни они, как правило, плохо коррелируются... Фан-фан пишет: А тут про Кавказ и 300 баллов Плавали Ну не нужно сравнивать одну директрису и целые классы, отлично пишущие ЕГЭ. Вот еще про непредвзятость и прозрачность - из вчерашнего ГИА Всем добрый вечер.Предупредите еще раз детей о шпорах.В школе идет разбирательство.Вчера 9 е классы писали Гиа,и кто- то из детей воспользовался шпорой.И по простоте или глупости бросил ее в туалете в мусорник. Наблюдающий был аж из Чечни. Эту шпору нашли. Из-за этого все дети будут переписывать математику в Ростове и области

Инга: Фан-фан пишет: Анастасия7 пишет: цитата: Учителя в школе ведь все время говорят, что раньше дети были лучше, и сдавали все вовремя и учили и т.д, это нынче дети ленивые пошли Раньше все было лучше, ноги стройнее, глаза - зорче, животы - меньше в том числе у учителей. 20-16 лет назад все то же самое было, я вас уверяю. Только без телеграма и ватсапа, тусовались у подъезда и на дискотеках А зубрилки зубрили, но без википедии и яндекса Точно! Все тоже самое! Еще всем диагноз ставят - "способный, но ленивый". И до сих пор почему-то учителя не сомневаются в собственной компетентности. Дети, как и в мое время, массово не хотят учится в этой системе школы. У них нет ни какой мотивации заниматься. И до сих пор ни кого не волнует, почему это происходит? 3 - 5 ученика в каждом классе учатся, остальные - игнорируют.

Инга: Wirta пишет: Наблюдающий был аж из Чечни. Эту шпору нашли. Из-за этого все дети будут переписывать математику в Ростове и области Он лучше бы свою Чечню проверял, находчивый какой!

танька: Фан-фан Ну вот да! согласна полностью и до сих пор ни че не изменилось только придумали новых заморочек которые родителям и детям жить спокойно не дают, а толку 0. Поэтому это егэ для меня как тот самый косплей, просто новое слово для отмазу...создали видимость деятельности... Как все это чудодейство не назови, а ни чего не поменяется...Так как это проблема русских людей, советское и постсоветское время на столько глубоко засело в подсознании в виде блата взяток и накоплений на черный день...По этому принципу и бюджетных мест ЗАРАНЕЕ нету... а вдруг кто придет из блатных или знакомых... Очень забавный рассказ на эту тему на днях прочитала на фб, человек в советские годы работал грузчиком в гастрономе и сегодня повествует народу как оно было за прилавком Просто мне не понятно все это, в место того что бы давать возможность учится и соревноваться лучшим умам и талантам в любых профессиях у нас бюджетные места убирают... и какой тол от этого егэ и системы балов если мест нету...

Знакомая): Фан-фан пишет: Хорошее образование во всех странах мира и всегда - было привилегией, а не правом. Это не забота государства, чтобы из ребенка гения сделать или дать ему образование на уровне МГУ. Это забота родителя. И нигде и никто эту задачу упрощать не должен и не обязан, можете бороться за привилегию - боритесь, нет - включаем дом 2 . Неправда. Образование, здравоохранение и безопасность граждан - это функции государства всегда и везде. Предлагаю всем посмотреть http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/20862/ , а Фан-фан в особенности обратить внимание на реплику Ивана Засурского, заведующего кафедрой журналистики МГУ (37:25 секунды) . Кроме Дом-2 есть что посмотреть по нашему ТВ. Что смотрят наши дети, зависит от того, что мы включаем для себя . Фан-фан пишет: Липовым было буквально все: от рефератов до оценок. Так и что изменилось? О ! В передаче, которую я рекомендую выше, есть и о рефератах/дипломах и об изменениях

Фан-фан: Знакомая) пишет: Неправда. Образование, здравоохранение и безопасность граждан - это функции государства всегда и везде. Да я всеми руками за! Да только на деле все наоборот. Ролик обязательно посмотрю спасибо

Знакомая): Фан-фан пишет: Я пришла на курсы в НГУ (филфак) и была в шоке (мягко сказать), когда на первом же занятии по русскому языку я не понимала ничегошеньки из того, что говорила преподаватель. А она всего лишь разбирала экзаменационный билет. Мне стало ясно, что с моими знаниями - я ноль как абитуриент. И мне хватило 3х месяцев, чтобы окончательно понять, что я теряю драгоценное время, 11 лет в школе были полностью обесценены. Одна моя знакомая при поступлении на журфак ЛГУ из билета на экзамене по литературе узнала, что В.Г.Белинский писал о романе М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени". Ну, не повезло моей знакомой с учителем литературы в школе! С экзамена, который принимали преподавали филфака, она вышла с оценкой "отлично". Потому что родители много читали, дома была хорошая библиотека, и моя знакомая, пока росла и училась в школе, перечитала всё, что было доступно дома и в библиотеках для её возраста. Этого хватило, чтобы на ходу придумать рецензию за Белинского и убедить преподавателей в её оригинальности

танька: Фан-фан просто в москве конец 90ых начало 00ых это был бум юристов и экономистов...другие профессии как будто не существовали а спустя лет 5 начался бум дизайна... В плане не знания разных творческих профессий до сих пор с людьми сталкиваюсь... ну например существуют же дизайнеры не только одежды интерьера комп рекламы и окружающей среды, а есть куча специализаций типа дизайн автомобилей , мебели, обуви, текстиля, бытовой техники, или из новых тенденций дизайн менеджмент... Мне иногда кажется что многие люди и не догадываются что где то сидит человек который разрабатывал дизайн стиральной машинки или эл чайника который стоит у них на кухне и этот человек еще и учился много лет именно этому

Riki: Wirta пишет: Всем добрый вечер.Предупредите еще раз детей о шпорах.В школе идет разбирательство.Вчера 9 е классы писали Гиа,и кто- то из детей воспользовался шпорой.И по простоте или глупости бросил ее в туалете в мусорник. Наблюдающий был аж из Чечни. Эту шпору нашли. Из-за этого все дети будут переписывать математику в Ростове и области Срочно разослать детям в сетях "Если вы принесли шпору на экзамен и не были застуканы на месте учителем, не выбрасывайте её в школе в мусор! Сохраните её на память вашим детям, либо сожгите в секретном месте, а пепел развейте по ветру!" Я сохранила свою шпору до сегодняшних дней - 3-х метровую гармошку в сложенном виде 4Х4Х4 см по высшей математике . Там мелким почерком было втиснуто всё самое важное! После того, как я её написала, мне не пришлось ей пользоваться, профильтровав всё и вписав в неё самое главное, я всё запомнила. .

Маринка: Стесняюсь спросить, а что такое ГИА?

Знакомая): Один мой одноклассник, которому было лень даже писать шпоры, фотографировал страницы учебника, уменьшал и т.д. Впоследствии он стал преуспевающим фотографом

Знакомая): Маринка пишет: что такое ГИА? Это репетиция ЕГЭ после 9-ого класса.

Маринка: Знакомая) Спасибо) а как расшифровывается? Попробую угадать! Главный Икзаменнационый Автомат? Нет Государственный индивидуальный аттестат ? Или государственный инквизиционный авторитет? Ладно, пошла я в гугол)

Знакомая): Маринка пишет: пошла я в гугол) Только не углубляйтесь Шутю

Ksushenka: Маринка государственная итоговая аттестация

Ksushenka: Мне в свое время пришлось сдать и выпускные экзамены в школе, и ЕГЭ, и вступительные экзамены в универе. Я довольна школьным и университетским образованием

Фан-фан: Ksushenka Хорошо, когда кому-то хорошо!

Знакомая): Ksushenka пишет: Я довольна школьным и университетским образованием И я

танька: Знакомая)боже какой бред! Само название передачи абсурд! Что это? пустая полемика! Давай те по факту, о каком распределении может идти речь?! Они так красиво говорят жестикулируя руками, а на самом деле, даже говорят не красиво. цитирую: " кроме того вот я сам закончил университет и я был аааа сначала изучал философию потом историю искусств я бы не когда не пошел туда если бы меня обеспечили и распределили потом искусствоведом или философом..." К фактам...Куда распределять? для того что бы обсуждать тему распределения, для начала необходимо создать места! Поэтому это очередной цирк! Кроме Дом-2 есть что посмотреть по нашему ТВ. Что смотрят наши дети, зависит от того, что мы включаем Что можно посмотреть полезного по тв?! ну может что то и найдется типа полезная передача на 30 минут раз в полгода я вас умоляю это смешно... данная передача из серии пролить свет на умы граждан как в нашей стране все хорошо! Сплошное промывание мозгов, тупейшие передачи такие же сериалы и реклама... Говорить можно очень много и красиво! А на деле? Я застала распределение это было так мы вам не отдадим диплом пока вы не пройдете практику (не помню какое кол во месяцев) А куда нам идти на практику? А куда хотите туда и идите! Дальше хуже 2 недели на телефоне, мы студенты такого то факультета успешно сдали экзамены возьмите нас пожалуйста к себе НА БЕСПЛАТНОЙ ОСНОВЕ. В ответ : спасибо нам не надо...Вот вам и распределение! Что бы распределять государство должно иметь производства, фирмы, предприятия и тд На моем "веку" закрыли всю легкую промышленность, здания заводов сдали под офисы и склады! Вот тема егэ нововведение, что конкретно она дала для развития? кроме того что туда вложили деньги и распихали по карманам как обычно? Где многочисленные бюджетные места? Где качественное образование? Давайте честно скажем как есть, Российское образование не котируется в развитых странах, а именно Европе Америке Англии Японии и тд...Где котируется в некоторых африканских странах индии, и то только некоторые профессии и это говорит о чем? О том что по телевизору лапшу на уши вешают! Почему дети российского шоу бизнеса учатся в ангии америке? только и слышишь кембридж и тд.

танька: Фан-фан пишет: Хорошо, когда кому-то хорошо! согласна

танька: я ни о чем не жалею так как знаний получила много но сказать что довольна своим образованием не могу...так как нас выпускали как дизайнеров практически с нулевым пакетом комп программ... К тому времени как мы выпустились это было главным требованием. а нас получается учили по старинки Все же специалистов выпускать нужно в настоящее время, а не прошлое. Но мне еще повезло! так как слушая рассказы как учились по такой же профессии мои знакомые, хотелось плакать

01ga: ЕГЭ - штука классная)))) Я сама в этом году сходила и сдала, как выпускник прошлых лет. Вопросы - не просто угадайка, там без знаний и логики - никак. Там надо уметь прочитать и понять сам вопрос, прежде чем на него ответить. Сама пошла, чтобы посмотреть реально задание части А (которую убирают во многих предметах). Пошла, чтобы посмотреть на экзамен глазами учеников, которых регулярно готовлю по биологии (и гимнасток тоже ) Открытый банк заданий не содержит тех, которые попались в тесте. Они вроде и такие, тема та же, но вопросы поставлены так, что сначала надо вопрос понять, только потом думать об ответе, так что если не учишь сам - не сдашь!!!! И, да, несмотря на высшее образование и стаж работы 20 лет, я не набрала 100 баллов(((. (98б.) т.е не готовясь сложно написать ЕГЭ! Мое эссе сразу после экзамена.... В жизни надо попробовать все. Особенно если это касается ЕГЭ… В ЕГЭ я побывала во многих ролях: учитель, чьи ученики сдают экзамен ежегодно, репетитор, который помогает восполнить пробелы в знаниях, организатор вне аудитории, организатор в аудитории, мама выпускника, сдающего ЕГЭ, руководитель ППЭ, член экспертной группы по проверке заданий части С. Не была только в роли сдающего. В этом году решила, что надо этот пробел как то ликвидировать. А так как преподаю два школьных предмета¸ то на один записалась на независимое тестирование в МЦКО, а на другой, как выпускник прошлых лет, на досрочный период (в основной поставлена руководить ППЭ). При записи возникла проблема – требовали школьный аттестат, который, по прошествии энного количества лет, был глубоко упрятан в документах. Пришлось искать. Тестирование в МЦКО было чем – то обыденным: написала и все. С официальным ЕГЭ было все по -другому! Скажу честно, что такого количества адреналина в кровь не поступало очень давно (последний раз, когда на Колесе обозрения поднималась). Вроде бы переживать нечего – надо мной не довлеет поступление в ВУЗ. Но напряженность все равно возрастала по мере приближения к экзамену. Я не пила успокоительное, как это делали некоторые выпускники на пороге ППЭ. Сказать, что моя явка на ППЭ поразила всех – ничего не сказать! Руководитель и член ГЭК, организаторы, охрана, стоящая на рамке металлоискателя, общественный наблюдатель - все задавались одним вопросом: ЗАЧЕМ?! Для себя я поставила конкретную цель: увидеть вопросы реального ЕГЭ, найти якорные вопросы, чтобы потом рассказать своим ученикам технологию их решения, почувствовать атмосферу и переживания тех, кого ежегодно отправляю на такого рода испытания! Я попала на тот вариант экзамена, когда КИМы печатаются в ППЭ. Ничего, только растянуто по времени слегка, но понять организаторов можно, они тоже учатся. КИМы были напечатаны на подложке с квадратиками, по – мне¸ так эти квадратики были ярки для меня, буквы разбегались (возможно, у меня просто начались проблемы со зрением, повод сходить к окулисту, хотя в сентябре была еще единица). Вариант – как вариант, но были вопросы, которые поставили в тупик: сразу скажу, я со школьниками так глубоко не копала никогда, а с ВУЗа позабылось многое (вот еще один плюс, найти свои проблемные места в преподавании, теперь, когда до основного экзамена есть еще время – обязательно разберу с учениками эти вопросы). Сто баллов в этом году не наберу, решила, что на следующий год пойду опять (и не только потому, что оказалась адреналинозависимой!)

Wirta: танька пишет: К тому времени как мы выпустились это было главным требованием. а нас получается учили по старинки Мы вообще писали дипломы на языках (программирования), которые стремительно устаревали, т.е. заранее знали, что работать на них не сможем. Вот так из всего выпуска программистами работают от силы человек 10 ( думаю, еще меньше), а остальные устроились куда смогли, потому что никто не хотел брать молодых специалистов с ненужными знаниями... А мне это так нравилось и получалось, я программу практически надиктовать могла. В итоге работаю тем самым бухгалтером А куда деваться? Но вот для детки я такого не хочу, она и сама не хочет, да и не сможет. и не хочется получать совершенно бесполезные знания...

танька: 01ga это круто! а на ваш взгляд что дает егэ для учащихся? кроме знаний которые они так и так получили бы? Хочу понять для себя что такое егэ в системе российского образования?

Анастасия7: танька пишет: Что бы распределять государство должно иметь производства, фирмы, предприятия и тд Зависит от профессии, не так ли?

Wirta: 01ga пишет: И, да, несмотря на высшее образование и стаж работы 20 лет, я не набрала 100 баллов(((. Как жаль, что мало таких учителей осталось... У нас такая только одна - по русскому языку. Аплодирую

танька: Wirta точно!!!!! Поэтому я всю жизнь занимаюсь самообразованием так как других возможностей не было... Из старенького еще вспомнилось, нас любили учить такому: " не изобретай велосипед" "тебе еще рано" "ты не сможешь" и я реально плакала порой...и получала по голове так как не слушала эти фразы...Как можно такие фразы использовать в творческой профессии

Джейн: отвечу я потихоньку. Контурные карты используются по-прежнему. Но вот способ использования целиком зависит от степени "очумелости" учителя. Заглянула через плечо дочери. Стало интересно, спрашиваю: "Зачем ты полностью раскрашиваешь карту, ведь в задании четко сказано: обозначьте 2 и 3 крестовые походы"? А она говорит: "Нам учительница велела раскрашивать полностью, а то, по её мнению, мы мало времени потратим на дом. работу". Вот какая цель у этого педагога? Битых 2 часа деть тупо раскрашивает средневековую Европу. Запомнит она при этом, куда там крестоносцы ходили? Ага, щаз...

Фан-фан: танька пишет: а на ваш взгляд что дает егэ для учащихся? кроме знаний которые они так и так получили бы? А мне кажется, ЕГЭ дает возможность поступать в разные ВУЗы, альтернатива, конкуренция. Может быть я что-то путаю, но там еще и баллы начисляются за балл аттестата, волонтерскую работу и спортивные (!) достижения. Хорошо, где нас нет, но если бы мне дали возможность выбирать - я бы выбрала ЕГЭ вместо ужаса наших дней, когда над школьниками измывались все под ряд. Сегодня, наверное, тоже измываются, но и не стоит забывать, что уровень преподавания вырос (да-да) - сужу по своей специальности. Не сравнить знания инавыки, полученные нами в 2000х и те возможности, которые студенты имеют сегодня. Я это так вижу. Коррупцию со счетов не сбрасываю, но утверждаю, что она больше за последние 16 лет не стала, больше было уже некуда.

Анастасия7: Джейн Так речь, кажется, про географию шла, а у вас дочь, наверное, историю делала? А по поводу вашего учителя не знаешь толи смеяться, толи плакать

Фан-фан: 01ga Вы Я не поняла про КИМов -))) Но вы молодец!

Анастасия7: Фан-фан КИМы- контрольно-измерительные материалы – это сами задания

Wirta: Фан-фан пишет: спортивные (!) достижения. О да ))) За Олимпийское чемпионство - до 10 баллов , за Золотой значок ГТО - до 4 ))) Это если специальность не связана с физической культурой. Если связана, то звание МС дает 100 баллов. Лучше всего участвовать в олимпиадах по профильным предметам и желательно там побеждать, а если победить во всероссийской - вне конкурса берут.

Фан-фан: танька пишет: Я застала распределение это было так мы вам не отдадим диплом пока вы не пройдете практику (не помню какое кол во месяцев) А куда нам идти на практику? А куда хотите туда и идите! Ахахахаха картина маслом! У нас было это распределение, после 3го курса и после 4го - называлась "производственная практика". Но могу сказать, что для этого дела у нас была специальная тетенька, завуч по профподготовке Я этой женщине благодарна по гроб жизни, потому что она всегда особенно тепло ко мне относилась, и зная мою любовь к профессии, по великому блату устроила на стажировку в крутейшее рекламное агенство Новосибирска в отдел дизайна. Конечно, работа была пустячная, измывались как хотели, но опыт - великая вещь. Меня оставили там на весь 4й курс - типа талант Поэтому после 4го курса я могла спокойно уже никуда не ходить, а нести справку о пройденной "практике". Другим студентам повезло меньше, кто-то даже заборы красил Не вру! Но все-таки отличников старались устраивать всеми силами, чтобы студенты получали знания на практике. Спасибо нашим педагогам! И да, в том агенстве я поднатарела и в компьютерной грамотности, и в печатном деле. После учебы я уже была ценный кадр На работу сразу устроилась. Такая история.

01ga: Фан-фан пишет: А мне кажется, ЕГЭ дает возможность поступать в разные ВУЗы, альтернатива, конкуренция. Может быть я что-то путаю, но там еще и баллы начисляются за балл аттестата, волонтерскую работу и спортивные (!) Именно это и дает ЕГЭ. Для аттестата школы надо сдать только математику базу и русский (минимальный балл) В аттестат идут годовые оценки, а то, что ты получил на ЕГЭ - эти баллы уже как вступительный экзамен. Для аттестата - просто, для ВУЗа сложнее. Среди гимнасток есть те, которые пашут не только на ковре, но и за книгами. Столько, сколько учились сестры - не готовилась ни одна гимнастка! (Умные родители понимают, что гимнастика закончится, а образование останется)))) По - моему, их балл был конкурентен для МедВуза)))) так что наши звездочки и тайное оружие весьма образованные девушки! (Если Ксения будет против, мы этот абзац уберем )

Знакомая): 01ga Wirta таких учителей всегда и везде мало танька пишет: боже какой бред! Само название передачи абсурд! Что это? пустая полемика! Нет у нас культуры слушать других танька пишет: Давай те по факту, о каком распределении может идти речь?! Дело не в названии передачи, а в содержании. Идея - не в лоб, а подтекстом - о том, что у нашего государства нет заказа на хорошо образованных граждан.

танька: Анастасия7 пишет: танька пишет: цитата: Что бы распределять государство должно иметь производства, фирмы, предприятия и тд Зависит от профессии, не так ли? Так! давайте разберем! Возьмем дизайнеров (одежды интерьера обуви всего что угодно) куда идти? нет таких мест Вот на ум пришло ландшафтный дизайн могут взять на облагораживание города в гос проекты (вопрос сколько людей?) и сколько выпускников данной профессии Еще про архитекторов их могут взять но опять же очень маленькое кол во на гос проекты и это все может быть! так гипотетически обсуждаем, ибо не возьмут абы кого а у нас таких выпускают дальше в медицину? куда возьмут пробирки мыть? хороший опыт учителей? да! ибо есть куда! дальше строители, техники, слесари, даже их особо не куда... сельское хозяйство? туризм? легкая промышленность? тяжелая промышленность? Летчиков? Кадетов разных берут Бухгалтеров? тоже особо не куда))) Юристов? Банкиров? менеджеров? программистов? Понимаете государство ни чего не производит....только перепродает....поэтому у нас набор профессий учителя врачи юристы экономисты менеджеры лингвисты ну еще парочку, все! Что бы гос во предложило распределение оно должно иметь гос организацию или фирму в которую они будут распределять А если у нас есть некая фирма которая занимается продажей ( не важно чего) и открыл ее дядя петя и государство обязывает его взять на работу выпускника менеджера, то это уже беспредел... А специальностей в мире множество...Задумайтесь ведь вы же не ходите с русским телефоном? а таблетки если вдруг вы какие пьете? Одежда русская если да, то ткань точна не наша, ну и так далее

01ga: Письмо австралийской учительницы своим ученикам.... Нашим любимым ученикам На следующей неделе вы будете писать свой первый тест NAPLAN, но прежде чем вы приступите, мы хотим сказать вам нечто важное: Этот тест не оценивает всего, что делает каждого из вас исключительным и уникальным. Люди, которые будут засчитывать этот тест не знают, что некоторые из вас прекрасно поют, отлично рисуют или могут научить других пользоваться компьютером. Они не видели, как некоторые из вас могут грациозно танцевать или уверено выступать перед большой аудиторией. Они не знаю о том, что ваши друзья рассчитывают на вашу помощь, когда им плохо. Они не знают, что вы занимаетесь разными видами спорта, помогаете маме и папе или играете с младшими братишкой, сестренкой или кузенами. Они не знают о том, что вы заботливые, отзывчивые и каждый день стараетесь изо всех сил. Потому что нельзя все проверить тестом. Те баллы, которые вы получите расскажут, как вы справились именно в этот день, но не расскажут о вас всего как о человеке. Они не смогут рассказать, что вы улучшили результат того, что когда-то казалось вам очень сложным. Они не расскажут, как вы порадовали в этот день вашего учителя. Они не расскажут вам, какими совершенно особенными вы являетесь. Поэтому приходите в школу подготовленными и сделайте все возможное, чтобы написать тест NAPLAN. Но помните, что нет ни одного способа чтобы протестировать все те замечательные вещи, которые делают вас такими какие вы есть. Если ваши дети готовятся сдавать тесты – сейчас, или в будущем, – убедитесь, что они знают следующее: Эти тесты могут оценить уровень чтения или письма, но «не могут рассказать, какие вы удивительно прекрасные и уникальные».

Маринка: А просто гимнастки после института физкультуры тут есть? А то я как то не ловко себя чувствую... Как на заседании кафедры! Я даже не думала, что у нас на империи такие образованные люди. пойду подержу планочку)

Анастасия7: 01ga 01ga пишет: Среди гимнасток есть те, которые пашут не только на ковре, но и за книгами. Согласна, одна из них Катя Селезнева У нас с родителями с детства был уговор, что спорт не должен мешать учебе. И я на собственном опыте убедилась, что если захотеть, то можно успеть все: и школу с золотой медалью окончить, и в сборную России попасть. После одиннадцатого класса я выбирала между спортивной карьерой и учебой. Хорошо сдав единый государственный экзамен (английский на 99 баллов из 100), по результатам я проходила во многие престижные вузы, где никак не смогла бы совмещать спорт и учебу. Поэтому, выбрав гимнастику, я поступила в Российский государственный университет физической культуры, сейчас учусь на третьем курсе. Как только смогу, обязательно поступлю на второе высшее. С детства хорошо рисую. Сейчас даже немного жалею, что не отучилась в художественной школе.

01ga: Анастасия7

танька: Фан-фан ну так бюджетных мест больше не стало что изменилось толку что он баллы набрал да я практикой это назвала но была эта не практика ...а вот когда ты все экзамены сдал и тебе диплом должны выдать...а тебе так и говорят ты обязан отработать на благо гос-ва то есть пока ты по профессии не важно где не отработаешь какое то время диплом тебе не дадут так что это не практика ( я просто не знала как это назвать) распределением это не назовешь так как по факту его не было

Маринка: Анастасия7 ура! Есть!!!!

танька: Знакомая) я все это поняла только проблема не только в этом а практически во всем за это обидно! А рассказывают не так как на самом деле

Фан-фан: танька пишет: так что это не практика ( я просто не знала как это назвать) распределением это не назовешь так как по факту его не было Рабство Нам тоже не отдавали дипломы, если нет в зачетке отметки: прошел производственную практику на предприятии таком-то Да, поиск места у многих вызывал трудности. Я наверное везунчик. танька пишет: Фан-фан ну так бюджетных мест больше не стало что изменилось Когда поступала я, каждый ВУЗ (платно или бесплатно) предъявлял свои требования, выдуманные или высосанные из пальца. ЧТо угодно, лишь бы учеников не брать (!) - буквально так. ЕГЭ демократизирует этот процесс, сдал ЕГЭ и подавай в пачку вузов документы. На счет платно/бесплатно - я скажу страшную вещь. Готовьтесь. Я считаю, что образование в принципе не должно быть бесплатным, ибо оно не качественное Качественная услуга стоит денег. Это просто мое мнение такое. Льготные категории не отменяю

Знакомая): танька пишет: Понимаете государство ни чего не производит....только перепродает....поэтому у нас набор профессий учителя врачи юристы экономисты менеджеры лингвисты ну еще парочку, все! Об этом речь, да

Riki: Wirta пишет: Мы вообще писали дипломы на языках (программирования), которые стремительно устаревали, т.е. заранее знали, что работать на них не сможем. Fortran? Pascal? Assembler? C? Джейн пишет: отвечу я потихоньку. Контурные карты используются по-прежнему. Но вот способ использования целиком зависит от степени "очумелости" учителя. Заглянула через плечо дочери. Стало интересно, спрашиваю: "Зачем ты полностью раскрашиваешь карту, ведь в задании четко сказано: обозначьте 2 и 3 крестовые походы"? А она говорит: "Нам учительница велела раскрашивать полностью, а то, по её мнению, мы мало времени потратим на дом. работу". Вот какая цель у этого педагога? Битых 2 часа деть тупо раскрашивает средневековую Европу. Запомнит она при этом, куда там крестоносцы ходили? Ага, щаз... Очень рада, что до сих пор в программе школы есть контурные карты по географии . Да, использование их с толком конечно зависит от преподавателя, но хорошо, что это есть в программе обучения. А в Израиле этого, к сожалению, нет и география не сильна в школах Израиля. Зато с языками сильнее . У нас тоже есть аналог ЕГЭ, называется Психометрия. В зависимости от набранного балла по психометрии можно поступить в тот или иной университет на ту или иную специальность. Особенно высокий бал требуется на врача, очень тяжело поступить. Обучение платное везде, в год порядка 4000-5000 $.

Riki: Фан-фан пишет: но и не стоит забывать, что уровень преподавания вырос (да-да) - сужу по своей специальности. Не сравнить знания инавыки, полученные нами в 2000х и те возможности, которые студенты имеют сегодня. Я это так вижу. Думаю, во-многом спасибо интернету Стал доступным обмен технологиями и пошёл усиленный прогресс.

Фан-фан: Анастасия7 пишет: . Как только смогу, обязательно поступлю на второе высшее. Вот наши девушки и юноши, светлое завтра!

01ga: Riki Спасибо, интересно! Т.е. там не только знания проверяют, но и профпригодность? Психологические черты личности? Есть примеры заданий ( только с переводом)))))

танька: 01ga Письмо австралийской учительницы своим ученикам... Про наших гимнасток именно это и хотела донести в массы (когда мы еще в голд разделе были) Не стоит судить и даже рассуждать, так как мы свечку не держали кто сколько занимается... Некоторые ночами сидят не отрывая головы и все у них хорошо с образованием а вам низкий поклон

Анастасия7: танька У вас практика была после диплома? Странно. Сейчас идет сначала практика, экзамены, диплом или экзамены, практика, диплом

Фан-фан: И еще. Еще страшную вещь скажу Мамочкам не падать в обморок. Я искренне верю в то, что высшее и любое послешкольное образование должен оплачивать сам студент, хотя бы половину или треть. Да, у нас так не принято, но к этому нужно идти.

Знакомая): Фан-фан пишет: образование в принципе не должно быть бесплатным Под окошком видео передачи, ссылку на которую дала раньше http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/20862/, две кнопки - "Текст" и "Обсудить". В обсуждении 1 единственное сообщение: "Здравствуйте! Я обычная девушка из обычной семьи. Уже женщина с распространенной фамилией на территории Российской Федерации. Получаю высшее образование в 32 года. Делаю это, не хотя. У меня есть два брата без дипломов о среднем школьном образовании. Я выросла в типичной коммунальной квартире.На выпускной экзамен по математике не пошла, потому что соседи всю ночь выпивали громко. Школу закончила без троек. Математику пересдала на 5. Коротко о соседях: выпивали мои сестры двоюродные. Другой сосед еще, когда я была маленькой умер от пьянки. Я помню как он лежал на полу своей комнаты и просил воды. Я не дала. Через три дня он умер. Потом его комната досталась нашей семье. Другой сосед повесился, после того как его жена Алла пропала без вести. Позже и я сошла с ума и выбросилась из окна. Говорите об образовании. Может быть создадите реабилитационную программу об получении среднего школьного образования - доступную среду для тех у кого судьба другая, нежели у Вас. Или вы считаете, что таким людям не надо помогать?" Образование должно быть доступным для всех граждан. Специальное, профессиональное образование - доступным на основе конкуренции, т.е. претенденты должны иметь возможность проявить индивидуальные способности к роду занятий, обучение которому выбирают. Иначе образования не будет вовсе - будет рынок дипломов, и они очень скоро обесценятся. Потому что ценность диплома - это репутация Школы, в широком понимании: институт, университет, колледж и т.п. Ценность Школы создают не богатые выпускники, а успешные, те, кто достигает наивысших результатов в той области, в которой Школа даёт знания и первичные навыки. Не будет бесплатного образования - не будет конкуренции, не будет мотивированных целеустремлённых студентов, не будет успешных выпускников и НЕ БУДЕТ ШКОЛЫ, чьи дипломы будут котироваться и покупаться

Знакомая): Фан-фан пишет: Я искренне верю в то, что высшее и любое послешкольное образование должен оплачивать сам студент, хотя бы половину или треть. Да, у нас так не принято, но к этому нужно идти. Это и у нас в любое время любой родитель может сегодня реализовать для своих детей. Вперёд, Фан-фан

Фан-фан: Знакомая) пишет: И про идеи 90-х можно поподробнее - о чём Вы теперь про это. Я понемногу понимаю, о чем вы пишите. Хотя это непросто Я крайне критически настроена к этому периоду нашей истории. Идеи из 90-х для меня - это сгусток негатива, идеи о быстром обогащении (они так укоренились, что не вытравить), тотальный развал с/х и обесценивание труда на селе, развал науки (коснулось нашей семьи) и обесценивание труда ученого, деградация общества и нравственных устоев, расцвет нелегального бизнеса, мафиозные разборки, пальба на улицах, ежедневные убийства, взрывы машин и пр. Я была ребенком, но помню это все красочно. То, что люди взяли кошелки и поехали торговать - ну хорошо - деваться было некуда, но я не считаю перекупщиков китайского барахла двигателями экономики. Выжили - и слава Богу. Мы тоже выживали. То что по пути потеряли всю науку, потеряли семенной фонд, вырезали скот и разобрали фабрики - что тут хорошего? Это мое видение. Это не отметает и не отменяет того, что вы имели в виду (креативные идеи в частном предпринимательстве 90х на контрасте с косностью современного общества). Но че-то мне сегодня лучше, чем тогда

Анастасия7: Знакомая) А почему вы рассматриваете школа=вуз( институт, университет), почему не школа=колледж(техникум )=вуз ? Но я не поняла смысл письма, т.к, она сначала "Школу закончила без троек. Математику пересдала на 5" , а потом "Может быть создадите реабилитационную программу об получении среднего школьного образования - доступную среду для тех у кого судьба другая, нежели у Вас. Или вы считаете, что таким людям не надо помогать?" На что собственно говоря жалуется?

Фан-фан: Знакомая) пишет: дала раньше http://tvkultura.ru/video/show/brand_id/20862/, две кнопки Смотрю видео

Riki: Фан-фан пишет: Я искренне верю в то, что высшее и любое послешкольное образование должен оплачивать сам студент, хотя бы половину или треть. Да, у нас так не принято, но к этому нужно идти. У нас в стране обязательная военная служба для мальчиков и девочек, мальчики 3 года, девочки 2. По окончании службы все отслужившие получают денежную сумму, она зависит от рода войск и функций солдата, но как правило покрывает сумму оплаты 1-1.5 года обучения в вузе. Студенты зачастую подрабатывают, чтобы оплатить своё обучение. 01ga пишет: Спасибо, интересно! Т.е. там не только знания проверяют, но и профпригодность? Психологические черты личности? Есть примеры заданий ( только с переводом))))) Нет, на профпригодность там проверки нет. https://ru.wikipedia.org/wiki/Психометрический_вступительный_экзамен_в_Израиле

Знакомая): Анастасия7 пишет: А почему вы рассматриваете школа=вуз( институт, университет), почему не школа=колледж(техникум )=вуз ? Знакомая) пишет: Школы, в широком понимании: институт, университет, колледж и т.п. Анастасия7 пишет: На что собственно говоря жалуется? На выпускной экзамен по математике не пошла,.. Математику пересдала на 5. Получаю высшее образование в 32 года. Делаю это, не хотя. У меня есть два брата без дипломов о среднем школьном образовании. Ответила на Ваши вопросы?

танька: Анастасия7 Я повторюсь, это не практика, это работа ( то самое распределение ). в сов союзе после того как ты получил бесплатное образование та должен был год или два отработать БЕСПЛАТНО на гос-во вернуть так сказать долг При этом ты не выбирал, тебе давали место работы, в итоге ты выходил с дипломом и опытом работы! Я застала в таком виде: сдали экзамены, а нам говорят вы должны отработать ( не помню точно месяц или два) после чего мы вам отдадим диплом! При этом тебе не дают место где ты должен работать. Ты начинаешь искать, а тебе отказываю. Я искала с подругой (на два места) что бы быстрее, мы две недели обзванивали разные фирмы с утра до ночи

Джейн: А действительно, почему у всех поголовно должно быть высшее образование? Из 35 человек моих одноклассников в ВУЗ пошли человек 15, кто хорошо учился, да и то некоторые не с 1 раза поступили. Остальные пошли в ПТУ, техникумы, просто на производство. А сейчас любой двоечник может поступить, благо есть "коммерческая основа". Кому это нужно? Куда пойдут работать эти армии юристов и программистов? И появляются такие объявления: "Отделу по продаже элитного нижнего белья требуются продавцы с высшим гуманитарным образованием". не иначе, этикетки на трусах переводить.

Wirta: Riki пишет: Fortran? Pascal? Assembler? C? и даже PL, Algol, Kobol... А вот С что-то не помню Фан-фан пишет: Я считаю, что образование в принципе не должно быть бесплатным, ибо оно не качественное эээмм... Образование должно быть платным в том случае, если оно качественное. А платить за некачественное образование - это оксюморон какой-то (с) Фан-фан пишет: должен оплачивать сам студент, хотя бы половину или треть. Ооо.. это хорошее начинание, но тогда нужно сначала перестроить сознание общества, создать условия для этих самых студентов. Фан-фан пишет: Но че-то мне сегодня лучше, чем тогда А я вот даже не могу сказать, лучше мне или нет, если брать в целом. Но некоторые моменты точно стали хуже.

Анастасия7: Знакомая) Мне кажется, что здесь проблема в самом человеке, который ждет, что ему принесут все на золотом блюдце с голубой каемкой Ведь образование она получает не хотя. " У меня есть два брата без дипломов о среднем школьном образовании." Все таки наверно аттестаты. И да она не указала причины, по чему они без аттестата.

Wirta: танька пишет: в сов союзе после того как ты получил бесплатное образование та должен был год или два отработать БЕСПЛАТНО на гос-во вернуть так сказать долг Как это бесплатно? Не было такого.

Анастасия7: танька Теперь понятно, что за дурдом тогда был?

Фан-фан: танька пишет: БЕСПЛАТНО на гос-во вернуть так сказать долг Кредит

Знакомая): Фан-фан пишет: Но че-то мне сегодня лучше, чем тогда Всем лучше, наверно. Так и должно быть. Фан-фан пишет: потеряли всю науку Это произошло значительно раньше. Кто сделал великую советскую науку? Люди, которые получили образование до Великой Октябрьской революции, и их ученики, которым они передали знания и культуру познания. А где делали великую советскую науку? В шарашках, "почтовых ящиках" и закрытых городах. Почему до сих пор Томский политех славится инженерами, которых выпускает? Потому основы этой школы заложили учёные люди, прямо или косвенно репрессированные. После 60-х годов прошлого века, когда ресурс дореволюционной Школы был почти исчерпан, мы стали отставать в науке по всем направлениям. Потихоньку, постепенно. К 90-ым годам пришли с огромным отставанием от запада в технике и технологиях. Может, Вы в свои детские годы слышали о программе TASIS, организованной в 1991 году? Это была одна из идей, так называемых, лихих 90-х Ну, и так далее можно продолжить по направлениям Ваших тезисов: потеряли семенной фонд, вырезали скот и разобрали фабрики- если есть желание ЗНАТЬ, а не повторять пропагандистские штампы.

танька: Wirta Ну а как? не бесплатно разве? ну может копейку нам учителя рассказывали так я славу богу только 2 месяца бесплатно

Знакомая): танька пишет: в сов союзе после того как ты получил бесплатное образование та должен был год или два отработать БЕСПЛАТНО на гос-во вернуть так сказать долг Отрабатывали три года после вуза: работали, как все за такую же, как было положено другим, заработную плату ТОЛЬКО в определённом распределением месте. Мало, бывало, платили в СССР, но, БЕСПЛАТНО работали только осУжденные.

танька: Фан-фан ага точно! кредит

танька: ничего себе темку подняли

Фан-фан: Знакомая) пишет: - если есть желание ЗНАТЬ, а не повторять пропагандистские штампы. Меня в вашем стиле общения удивляет, с какой легкостью вы награждаете собеседника ярлыками. Я не штампы повторяю, а рассказываю как раз из детства. Это для вас "тезисы", а для меня - личные наблюдения.

Знакомая): Анастасия7 пишет: она не указала причины, по чему они без аттестата. Я выросла в типичной коммунальной квартире.На выпускной экзамен по математике не пошла, потому что соседи всю ночь выпивали громко...Коротко о соседях: выпивали мои сестры двоюродные. Другой сосед еще, когда я была маленькой умер от пьянки. Ну, что тут непонятного У детей не было НОРМАЛЬНЫХ условий.

Анастасия7: Знакомая) Так ведь ей эти самые условия не помешали закончить школу без 3.

Знакомая): Фан-фан пишет: с какой легкостью вы награждаете собеседника ярлыками Никак я Вас не награждаю . Зря Вы обижаетесь. Не стала бы столько букофф писать для человека, мне не симпатичного Пропагандистскими штампами назвала утверждения: по пути потеряли всю науку, потеряли семенной фонд, вырезали скот и разобрали фабрики Потому что такие устойчивые смысловые формы в сознании большой части нашего общества создала пропаганда. Если смотреть фактам в лицо, "всё не так, как кажется"

Знакомая): Анастасия7 пишет: Так ведь ей эти самые условия не помешали закончить школу без 3. Она думает не только о себе. Братья без образования, другие дети из похожих семей и условий быта.

танька: Знакомая) а как? я не утверждаю ни чего, просто интересно ваше мнение

Фан-фан: Теперь по поводу вашей ссылки. Без пренебрежения к вам и информации от вас, но в студии сидят неглупые состоявшиеся люди, шутят, болтают и в общем довольны собой. Никакого отношения к _решению_ проблемы, затронутой нами. Все на 90% устроенные по жизни не без помощи родителей, так к слову К счастью был один интересный товарищ. Моргунов Личностно профессионализироваться. Наверное, описанный им вектор в жизни случился со мной, друзья это называют повезло. Про штампы. Я так уверенно говорю, потому что у меня семья - из науки в сельском хозяйстве. Про фонд и остальное - это настоящие личные наблюдения, слова мамы, рассказы друзей. Быть может мы отстали и безнадежно. Быть может. Но почему же продолжают и продолжают люди уезжать из России и неплохо устраиваться в науке за рубежом - не пробирки мыть, а устраивать карьеру. Если мы так уж отстали? Технологии и прикладники- да. Фундаментальные науки - но но Знакомая) пишет: Потому что такие устойчивые смысловые формы в сознании большой части нашего общества создала пропаганда. Питерский снобизм в действии, как я понимаю? И не спешите обижаться

Знакомая): Фан-фан , ну, что там было разбирать на наших фабриках в 90-х? Морально устаревшее оборудование? На нём выпускали товары, которые годами лежали на полках магазинов за ненадобностью или раскупались за неимением других. Какой семенной фонд? В 1963 году СССР потратил ТРЕТЬ своего золотого запаса на закупки зерна за рубежом. К 80-ым годам стал крупнейшим в мире импортёром зерна.

Знакомая): Фан-фан пишет: Питерский снобизм в действии, как я понимаю? Он самый Фан-фан пишет: И не спешите обижаться Как прочитала или услышала где-то - не помню уже, что обижаться - удел горничных, так и перестала обижаться

Знакомая): Фан-фан пишет: Но почему же продолжают и продолжают люди уезжать из России и неплохо устраиваться в науке за рубежом - не пробирки мыть, а устраивать карьеру. Если мы так уж отстали? Учёные уезжают заниматься наукой, а не карьеру делать. Уезжают потому, что, например, у химиков, биологов нет современных лабораторий и лабораторного оборудования для проведения исследований. На российской таможне надо пройти все круги ада, чтобы ввезти необходимые для опытов реактивы.

Фан-фан: Знакомая) пишет: В 1963 году СССР потратил ТРЕТЬ своего золотого запаса на закупки зерна за рубежом. К 80-ым годам стал крупнейшим в мире импортёром зерна. Я тоже учебники ВШЭ на тему истории экономики России читала, откуда ветерок подул мне ясно. К частью, зерно не единственная культура, употребляемая в пищу. Ну, а наука в с/х жила и развивалась до определенной поры, покуда благодаря митингующими в обеих столицах за гласность не стало "окончательно ясно", что голландский картофан и томаты - есть наше фсё. И оставшиеся не у дел ученые поехали: кто крышей, кто в загранку, а кто с клечатыми сумками в Китай - поднимать экономику

Знакомая): Фан-фан пишет: Я тоже учебники ВШЭ на тему истории экономики России читала Не читала, к стыду своему Фан-фан пишет: голландский картофан и томаты Дорогие они, в 90-е их не на что было покупать. Они появились в "нулевые" одновременно с нефтедолларами, с турами в Турцию и другую заграницу, с прочими благами "тучных" лет.

Фан-фан: Знакомая) пишет: Дорогие они, в 90-е их не на что было покупать. Кому как Мой папа тоже с сумкой был, но не с клечатой. И ездил не в Китай, в Самару, на завод, как вы говорите "допотопный". Но томаты и картофан я имела в виду семенные.

Знакомая): Фан-фан пишет: оставшиеся не у дел ученые поехали: кто крышей, кто в загранку, а кто с клечатыми сумками в Китай - поднимать экономику Не знакома с учёными в области сельского хозяйства. Если были они, то почему не было сельского хозяйства? А к 90-ым его не было. Это-то я знаю не по учебникам и не по рассказам учёных, оставшихся не у дел. Заброшенные деревни, пьяные совхозные трактористы и женщины, измученные бытом хуже крепостных Почему сельхозучёные не стали фермерами?

Знакомая): Фан-фан пишет: завод, как вы говорите "допотопный Это Вы так говорите. Я писала про морально устаревшее оборудование. Спросите папу про сельхозтехнику СССР.

Wirta: Знакомая) пишет: Почему сельхозучёные не стали фермерами? Оооо... Это очень сложный процесс, там столько нюансов, начиная от отсутствия необходимых средств и заканчивая банальным воровством местного населения

Wirta: Знакомая) пишет: Спросите папу про сельхозтехнику СССР. И вот, кстати, про сельхозтехнику СССР У нас есть завод Ростсельмаш, напротив него в 1969 году установили миллионный комбайн СК-4, простоял он там 8 лет, потом его заменили на новую модель "Нива", а СК-4 отреставрировали и отправили в один из колхозов и это после того, как он 8 (!) лет просто стоял... К слову, ни один из последующих "памятников" оживить не удалось, их сразу отправляли на "металл"...

Фан-фан: Сегодня утром на Ленте прочитала статью на нашу тему. https://lenta.ru/articles/2016/06/02/exam/ Там есть несколько моментов, особенно посл абзац. Собственно то, о чем я говорила - что было жутко неудобно и плохо в наше время - препоны всех родов от университетов ради того чтобы пропускать учеников через взятки. ВУЗы против прозрачности поступления, прикрываются собственной исключительностью. Сама идея но как обычно, ради собственных выгод по кирпичику разбирают. «Уже сегодня экзамен откатывает назад и теряет те завоевания, ради которых создавался, — беспокоится Дмитрий Трынов из Уральского университета. — Единственное преимущество ЕГЭ состояло в том, что он давал абитуриентам из разных регионов страны равные возможности при поступление в учебные заведения. Но сейчас элитные вузы, в том числе Московский госуниверситет, Высшая школа экономики и другие, практически отстояли свое право на то, чтобы принимать абитуриентов не по результатам ЕГЭ, а вводить свои дополнительные экзамены. Эта система лазеек дискредитирует саму идею независимой оценки качества знаний».

Знакомая): Фан-фан пишет: Сегодня утром на Ленте прочитала статью на нашу тему. https://lenta.ru/articles/2016/06/02/exam/ "Не экзамен тут надо реформировать, а саму систему подготовки в школах. Большинство из них не могут нормально готовить учеников" "Мы испытываем жесточайший дефицит квалифицированных, готовых к инновациям кадров" По-моему, это главная проблема Фан-фан пишет: как обычно, ради собственных выгод по кирпичику разбирают Одна из выгод элитных вузов - принять хорошо подготовленного абитуриента. Иначе они из элитных превратятся в элитарные

Инга: Что творится - повсеместно жуткие кадровые проблемы. И не только в России - везде. В Прибалтики - национальные+ блатные кадры, которые ни чего не умеют, но руководят, разрушают все, к чему бы не прикоснулись. Я долго смеялась, когда одна нац.озабоченная написала диссертацию и внедрила в школы Латвии физкультуру как устный предмет взамен обычного - ужасного - советского. Т.е. без спортзала. Сидят дети и учат мат часть - как надо прыгать. А практика - не обязательно! На волне этого нововведения учителем физкультуры может быть любой предметник. Так у моей подруги в классе случай был. Одна учительница набрала себе много предметов, чтобы подзаработать. За одно и уроки физкультуры. Пришла в спорт зал на шпильках и с маникюром, как приятная дамочка, и стала молодым ребятам объяснять как баскетбольный мяч в корзину кидать. И сказала, что ей уметь кидать не обязательно, ей важно объяснить. Что уж там вышло - не знаю, но в порыве этого самого попадания в корзину получила по башке по голове. Поскольку на высоких шпильках особо не увернешься. Был скандал - наказания...ну и тихий смех за спиной...

Wirta: Инга пишет: внедрила в школы Латвии физкультуру как устный предмет взамен обычного - ужасного - советского. У нас тоже увеличили количество часов физкультуры в школе и мы пишем рефераты по этому предмету , так что безумие коснулось всех ...

Маринка: Ну это не новое)))) Во второй половине прошлого столетия конца прошлого тысячелетия , я , ученица 5 го класса, по семейный обстоятельствам , на одну четверть была заброшена на Урал, в г. Магнитогорск. Имея уже 1 первый взрослый))) по ХГ , заполучила твёрдую тройку по физ-ре!))) Потому что, внимание(!!!) , не вела тетрадь , и не записывала домашнее задание , по физкультуре! Вот мне скоро полтинник )))) но до сих пор помню эту безумную учительницу, которая проверяла тетрадки по физкультуре!

Анастасия7: Маринка пишет: не вела тетрадь , и не записывала домашнее задание , по физкультуре! У меня в 5 классе тоже была по физкультуре тетрадь, мы должны были записывать какие нормативы сдавали, а домашнее задание было записать теорию как правильно прыгать, бегать и т.д, вот еще рефераты писали по видам спорта Но это было 2008-2009г

нюся 12: Доброго всем дня! У меня дочь как раз сейчас сдает ЕГЭ. Хочу сказать, что все страшилки про ЕГЭ очень преувеличены. Наши дети уже сдали два обязательных экзамена-русский и математику(базу). Так вот, моя спортсменка (не гимнастка, но пропускала тоже не мало)готовилась без репетиторов (отказалась категорически от всех). Сказала, что по русскому абсолютно нормальные задания, легче,чем на пробном. По математике (база) -из отведенных 3 часов, сделала все задания за пол часа и еще час проверяла. И почти весь класс справился за половину отведенного времени. Что касается выбранных предметов-думаю, будет гораздо сложнее. Но никакой паники ни у дочери, ни у ее одноклассников и друзей спортсменов-выпускников. Я не замечаю. И еще-при том, что две трети учебного времени наша дочь на занятиях отсутствовала, из 4 девочек их команды 3 твердые хорошистки и одна отличница. Не липовые. В 9 классе девочки с собой на сборы таскали учебники и готовились между гонками. ГИА все сдали на 4 и 5 (чего не скажешь о мальчиках из их команды). В понедельник сдаем математику (профиль). Дочь сказала, что их учительница сдавала-написала на 75 баллов. Посмотрим как наша справится.

Лана_К: нюся 12 пишет: все страшилки про ЕГЭ очень преувеличены Ой, не знаю... Про экзамен по биологии в досрочную волну наслышана о том, что он очень сложный. Что до русского, то там непонятно, как оценят сочинения - тексты двусмысленные, как хочешь, так и понимай. И непонятно, верно ли ты понял проблему или нет. Все знакомые выходили с ЕГЭ по русскому в недоумении - непонятно, то ли, что надо, написали в сочинении, или всё-таки не то.

Инга: нюся 12 пишет: У меня дочь как раз сейчас сдает ЕГЭ. Хочу сказать, что все страшилки про ЕГЭ очень преувеличены. Проблема то не в том, что задание ЕГЭ не сложные. Дело в том, что процесс образования сводится к натаскивание на ЕГЭ. И в том, что ЕГЭ не гарантия поступления на бюджет.

Wirta: нюся 12 пишет: Дочь сказала, что их учительница сдавала-написала на 75 баллов. И это вас никак не настораживает?

Лана_К: Инга пишет: ЕГЭ не гарантия поступления на бюджет Бесплатное образование потихоньку убирают. Бюджетных мест всё меньше и меньше, и их занимают в основном льготники.

Маринка: И ещё про образование http://www.aboutru.com/2016/06/28985/

Анастасия7: Маринка пишет: http://www.aboutru.com/2016/06/28985/

танька: Wirta пишет: Инга пишет: цитата: внедрила в школы Латвии физкультуру как устный предмет взамен обычного - ужасного - советского. У нас тоже увеличили количество часов физкультуры в школе и мы пишем рефераты по этому предмету , так что безумие коснулось всех ... это у нас в свое время тоже было! причем не в школе даже, а на проф образовании я так с ними ругалась до сих пор помню...нам в один день поставили три экзамена один из них физра письменный и нормативы нас спасло только то что у нас в группе девочка была профессиональная спортсменка и она по своим связям заранее ответы на вопросы принесла это правда бред какой то Маринка пишет: заполучила твёрдую тройку по физ-ре!))) ахаха у меня тож самое было...не сошлись характерами с преподом так сказать...

Знакомая): Маринка пишет: http://www.aboutru.com/2016/06/28985/ Горшенин тоже местами порадовал «ВЧК занималась контрреволюцией и саботажем ...» А в этом что-то есть от Истины

Гостьь: Интересная тема. У всех свой путь. Поделюсь нашим опытом. Дочь ( кмс по ХГ ) , закончила 8 класс гимназии на отлично. Вопросов по освоению школьной программы нет. Хочет поступать в медицинский ( на хирурга, по поводу чего у меня большие сомнения, но она уперлась ). При этом решили обязательно параллельно получить образование в Лесгафта - тренерское, для дополнительного заработка в фитнес клубе, т.к. Врачам деньги не светят долго, а набрать группу девочек и тренировать их два-три раза в неделю во время обучения - это и для души, и для тела ( сохранить форму ) и для творчества и для денег ( благо знакомых в этой сфере много и с устройством вопросов нет ). Впереди у неё ГИА, но они нас вообще не волнуют, а для натаскивания к ЕГЭ мы планируем только 11 класс. А вот теперь о репетиторах. Мы их берём не для натаскивания по сложным для неё школьным предметам ( тут она справляется сама упорством ) т.к. Понимаем, что это не её, и тратить время и деньги на не свой путь глупо, а по тем предметам, которые ей особенно удаются и нравятся, и идём не по школьной программе вперед, а в ширь и глубь ( этим мы замещаем спец. классы и кружки. Т.к. Из-за спорта, наш график не подходит ни к одному уч. Заведению, а репетитор подстраивается под нас ). Репетитора просим не дублировать программу. И берём не более двух предметов в год. Так вот, при этой системе, от части репетиторов отказалась быстро, поняв, что это не её, а вот, например, химия так понравилась, что думает о Всероссийской олимпиаде. Таким образом, хочу, чтобы дочь более осознано подошла к выбору профессии, имела глубокие фундаментальные знания по интересующим её предметам, а вот о ЕГЭ вообще не беспокоюсь и берегу нервную систему дочери, т.к. точно знаю, что если и не поступит на бюджет, то будет точно учится там, где хочет платно, при этом частично помогут родители, а частично заработает она с помощью художественной гимнастики, которая даст ей финансовую независимость на первое время, пока она будет определятся с остальным.

Гостьь: "в ширь" и " в губь" так откорректировал комп., а исправить не могу без регистрации, дурацкая привычка-отправить, а только потом прочитать.

танька: Гостьь удачи вам упорство и труд это наше все...

Маринка: Доцент журфака МГУ: «В этом году мы набрали инопланетян» http://obrazovanie.by/01_articles/001.html

Лана_К: Было бы чему удивляться - на все эти юрфаки и журфаки крутых ВУЗов типа МГУ всегда один блатняк и набирали Плюс несколько супер-умных для отвода глаз . Не думаю, что сейчас там что-то изменилось.

01ga: Маринка click here Статья 7 летней давности. Зачем это здесь? За это время много воды утекло и в т.ч. ЕГЭ изменился. Хотя проблема и осталась. Но это комплексная проблема и ЕГЭ лишь ее отражение.И да, доцента такого на журфаке нет))) http://www.journ.msu.ru/about/management/

Wirta: 01ga пишет: Хотя проблема и осталась. Наверное, именно за этим... ничего не меняется

01ga: Меняется! И к лучшему! И контингент в МГУ не тот,что в 2009.))) И да, если имелся в виду Минский университет (сайт то про Белорусское образование), то ЕГЭ у них нет, а если и пишут по - русски с ошибками, им простительно! В общем - статейка заказная и старая. Было выгодно в 2009 году дискредитировать экзамен. Сейчас и технологии и материалы поменялись, и еще на следующий год грядут Большие изменения.

Wirta: Про МГУ не могу поддержать разговор. Но у нас как ехал Северный Кавказ со 100 баллами, так и едет...

01ga: Wirta У меня Вовка закончил в этом году Нефти и Газа (Керосинку) с красным дипломом. Он тоже был стобальник. Так вот Вова на первой сессии получает 2 по физике. Второй раз сдает - тоже 2. Он же малолетка, в 16 на 1 курсе, думаю пойду поговорю с преподом, так как детенышу нет 18.(не пошла, правда, передумала))). Прошу принести работу, за которую 2 - не дают, но говорят ему , что надо прийти еще раз. Приходит - 5. Как так, вчера не знал, а сегодня на 5 знает??? Оказывается ему ставят 2 с целью, чтобы такие "стобальники" с Кавказа звонили родителям и денюжки просили на "пересдачу", раз "ботаник" не может сдать))). А про китайцев, коих там немерено - так вообще смешно. Вова говорит, что всем ставят 4-5. Как так, спрашиваю, если даже тебе тяжело дается? Ответ препода: пусть теперь отличниками едут домой и разваливают экономику Китая)))

Wirta: 01ga пишет: , чтобы такие "стобальники" с Кавказа звонили родителям и денюжки просили на "пересдачу" ага... только вот мне грустно от того, что моя детка с 70-80 баллами, боюсь, может пролететь с бюджетом (тьфу-тьфу-тьфу)... а на платное у меня денег нет... А они все на бюджете...

танька: 01ga 5 им за креативность гггг Wirta тьфу тьфу на вас

01ga: http://www.eg.ru/daily/melochi/53581/?_utl_t=fb Доцент журфака МГУ им. М. В. Ломоносова Григорий Прутцков: «Введение системы ЕГЭ улучшило состав студентов, уровень их знаний». На журфак не набирали «инопланетян», система ЕГЭ эффективна, а поступающим на журфак не хватает знаний историй, считает доцент журфака МГУ им. М. В. Ломоносова Григорий Прутцков. - Григорий Владимирович, сейчас ходит информация, что на журфак МГУ набрали людей, которые не знают самые элементарные правила русского языка, появилась провокационная статья, в которой первокурсников журфака называют «инопланетянами». Как Вы оцениваете результаты набора последних двух лет? - На самом деле, статья, о которой идет речь, – провокация , элемент информационной войны, потому что она была написана и опубликована осенью 2009 года, и очень странно, что сегодня, спустя столько времени, про нее вспомнили. Хотя, странного ничего нет, потому что сейчас идет конкурс поступления абитуриентов, люди выбирают куда поступать, и, конечно, когда читают такой материал, что на журфаке неграмотные студенты, то это не в пользу журфака, и опять же, никому не приходит в голову, что диктантов и контрольных работ у студентов сейчас, в июле, не может быть, ну и конечно же, простой поиск в Google или Яндексе может показать, что этот материал был опубликован в 2009 году. Что касается последних наборов, я могу сказать, что введение системы ЕГЭ улучшило состав студентов, уровень их знаний, многие могут со мной не согласиться, сказать что система ЕГЭ ущербна и так далее. Конечно, в этой системе есть много недостатков, с этим не спорю, но во-первых, она совершенствуется, каждый год что-то меняется, во-вторых, когда не было системы ЕГЭ, и сдавали внутренние экзамены, то из поступивших на первый курс было большинство москвичей, четверть иногородних студентов, сейчас, когда люди поступают по ЕГЭ , у нас ситуация практически обратная, у нас 2/3 иногородних студентов и треть москвичей. То есть вы видите, как введение ЕГЭ при всех его недостатках изменило состав студентов, сейчас студенты приезжают со всех концов страны, московский университет стал университетом всероссийским , как и было раньше, это уже большой плюс введения ЕГЭ. Также я не могу сказать , что наши студенты безграмотные, конечно ,пишут с какими-то ошибками, есть неграмотные студенты, но я в каждой группе регулярно провожу письменные контрольные работы, сочинения, и могу сказать, что грамотность в целом нормальная. Я читал ответ одного из первокурсников, опубликованный в одном из сетевых СМИ, также мне это ребята рассказывали лично, что их после последней пары в 6 вечера посадили в аудитории, диктовали без микрофона, не дали возможность проверить, не повторяли текст, сразу собрали листы. То есть понимаете в такой ситуации, когда 300 человек после девятичасового учебного дня сидят в душной аудитории, им тихо что-то диктуют, отбирают листы, конечно, уровень грамотности будет ниже, чем если бы люди нормально сели и написали, как у нас диктанты обычно проходят, поэтому, в общем-то, это некорректный был способ проверки знаний. Сейчас идет эта информационная война в соц-сетях, которую кто-то устраивает, сейчас июль, приемная кампания, возможно, это какие-то конкуренты, которые хотят увести от журфака абитуриентов к себе. - Как Вы считаете, чего на данный момент не хватает абитуриентам ? - Абитуриентам не хватает знания истории, понятно, что сейчас очень плохо изучают историю в школах, если раньше , допустим, абитуриент понимал какие-то исторические закономерности, то сейчас этого меньше, но у нас история не профилирующий предмет, поэтому не так видно. Кроме того, сейчас не хватает профессиональной практики, например, 10 лет назад обязательным условием было то, что абитуриент должен был представить 5 публикаций, без этого даже документы не принимали, сейчас публикации не нужны, поэтому сейчас далеко не у всех есть какое-то понимание что же такое журналистика. Если раньше абитуриент начинал осознание в 10-ом, 11-ом классе или хотя бы приближался к осознанию, то сейчас люди очень часто вообще не понимают, а когда их спрашивают на собеседовании, почему вы выбрали журналистику, то часто бывает, что мотивация недостаточно глубока. Хотя это все тоже поправимо, потому что человек в 17,18 лет быстро что-то усваивает, но если бы люди публиковались перед поступлением, то мне кажется, можно было бы сделать это не обязательным условием, а давать какие-то баллы, например как за сочинение, значок ГТО, вот если бы так сделали, наличие публикаций, давало бы 2-3 балла, то уровень абитуриентов бы вырос, по крайней мере на журфаке. - Что Вы считаете главным для будущих журналистов? Какие качества? - Вы знаете, об этом еще Ломоносов писал в 1755 году в статье «Рассуждение об обязанностях журналистов», и в общем-то критерии не изменились, он ставил во главу угла профессиональную этику, порядочность. Моя формула такая, что главная задача журналиста – оперативно находить достоверную информацию и оперативно доставлять ее до читателя, слушателя, зрителя. Это я и хочу видеть в студентах, которые решили стать журналистами. - Чтобы Вы могли посоветовать тем, кто только готовится поступать на журфак? - Я бы посоветовал прийти в редакцию, не обязательно какую-нибудь престижную, а просто в обычную редакцию, может в муниципальную, районную газету и сделать несколько публикаций для того, чтобы изнутри посмотреть , понять профессию журналиста, есть газета «Пионерская правда», которая как раз занимается с юными журналистами, так что если бы абитуриент зашел и посмотрел в течение летних каникул или учебного года, то мне кажется, он получил бы только пользу. - А вот Вы помните себя в возрасте абитуриентов, как Вы выбирали для себя ВУЗ? - Тогда, во-первых, не было возможности выбрать несколько университетов, как сейчас, тогда поступали в один и только на одну форму обучения, во-вторых, тогда были вступительные экзамены. Мы сдавали сочинение , историю СССР устно, иностранный язык также устно, у нас был трехступенчатый творческий конкурс, ну и плюс за школу у нас было семь выпускных экзаменов, шел средний балл аттестата, поэтому система была другая, и опять же, да, публикации, у меня было около десяти публикаций. С класса 9-ого, наверное, я выбрал журфак, мне понравилось, и я хотел в другие ВУЗы, их было не так много, РУДН, МГИМО и МГУ, три вуза, которые готовили журналистов, в первом и втором мне не очень понравилось, поэтому тут выбор сделан был раз и навсегда, и я ни разу об этом не пожалел.

нюся 12: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ЗДОРОВЬЯ ИМЕНИ П.Ф. ЛЕСГАФТА, САНКТ-ПЕТЕРБУРГ» ПРИКАЗ от 29.07.2016 г. Санкт-Петербург № 561 «о зачислении абитуриентов» В соответствии со статьей 71 ФЗ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и п.33 Порядка приема на 2016/17 учебный год Приказываю: 8. Зачислить на Факультет летних олимпийских видов спорта, 1 курс, заочной формы обучения, основной профессиональной образовательной программы высшего образования – программы бакалавриата, по направлению подготовки 49.03.01 Физическая культура, направленность (профиль): «Спортивная тренировка в избранном виде спорта» за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета с 1 сентября 2016 г. следующих абитуриентов: Кафедра теории и методики гимнастики 840 Борисова Диана Константиновна Победитель первенства мира Россия 2. 1771 Синицына Юлия Михайловна Победитель первенства Европы Россия 3. 1521 Солдатова Александра Сергеевна Чемпион мира Россия Основание: Протокол заседания Приемной комиссии НГУ им. П.Ф.Лесгафта, Санкт-Петербург № 8 от 28 июля 2016 года, личные заявления, оригинал документа государственного образца об образовании, подтверждающий документ-основание.

Маринка: ой! Синицына! Совсем про неё забыла! как она? где танцы, где сериалы?

Школьник: Говитесь?

Школьник:

Школьник: Этот тест покажет вам, насколько хорошо вы разбираетесь в тонкостях русского языка



полная версия страницы